《我們來抽絲》教學實錄

　　小學科學教學案例,

　　一、談話導入

　　0829師：老師為你準備了這樣一個物體，認識嗎？

　　生：絲，蠶，絲蠶，蠶繭

　　師：這樣的一個蠶繭，有什么用？

　　生：做衣服，做棉被。

　　師：還有什么？看來大家對蠶繭還是比較生疏的。老師來介紹一下，蠶繭抽出來的絲可以做衣服。還可以做棉絲被。看來這樣的一個蠶繭，作用很大。

　　0831師：這樣一個蠶繭，把絲都抽出來，它有多少？

　　二、觀察蠶繭，了解抽紗方法

　　0832師：看看蠶繭，外面毛茸茸的絲摸一摸，有什么感覺？

　　生觀察。

　　0833師：這么大的蠶繭，它的絲都抽出來，絲有多長？

　　生：1米。2米。3米。4米。5米。

　　0834師：越來越長了。到底有多長呢？怎么辦？

　　生實驗。

　　師：你會抽絲嗎？每個同學都試試看。能不能抽出一根絲？

　　生抽絲。

　　0836師：剛才的活動有什么感受？

　　生：很柔軟。

　　生；很容易斷。

　　師：是不是我們的抽絲方法有問題呢？我們看看傳統的抽絲錄象。

　　0837視頻：傳統抽絲方法介紹。

　　0840師：你有什么感受？

　　生：它能做成衣服，真了不起。

　　三、浸泡蠶繭

　　0841師：你有什么想說的？可能畫面不太認識。那老師來介紹一下。我國很早就掌握了剿絲技術。那要把絲抽出來，先要干什么？

　　0842生：放到水里，煮一下。

　　師：今天我們不用煮，還有其他方法嗎？

　　生：用開水浸泡。

　　0843師：恩，今天我們就采用你的方法。在浸泡之前，老師有幾點小建議。先把外面的亂絲清除，老師給大家準備了一個杯子，里面放了些小蘇打，這樣可以減少浸泡的時間。在浸泡的時候，蠶繭浮上來，怎么辦？

　　0844生：用棍子按下去。

　　師：老師給 準備了一雙筷子。請一個同學上臺來做做。

　　0845師：這個浸泡就不是一分鐘的事了，大約需要五分鐘。為了節省時間，我們每個組的蠶繭都先浸泡起來。

　　0846生浸泡蠶繭。

　　四、抽絲方法指導

　　0846師：請組長按住蠶繭，其他同學都坐下，看老師這里。假如這個蠶繭已經浸泡好了，那該從哪里開始抽絲呢？

　　生；要找到頭。

　　0848師：哪里找到頭呢？看老師這里（教師演示）——你看到什么？

　　生：絲。

　　師：老師繼續拉，這時候有好幾根絲，繼續拉，拉到發現只有一根絲了，那老師恭喜你，找到絲頭了。

　　0850師：老師繼續拉，這時候拉不上去了，怎么辦？老師不希望大家離開位置，怎么辦？老師給大家準備了一個紙筒，我們把絲繞在上面。

　　0851師：繞絲的時候，我們先測量出一圈是多少長度，老師告訴你大約是25厘米。當繞好了以后，我們去算絲的長度。25厘米*圈數。

　　0853師：會做了什么，如果萬一忘記了，還可以看投影中的提示。（抽）

　　五、學生實驗活動

　　0853學生分組進行活動，教師巡回指導。（部分小組的絲頭斷了重新比較難找。個別組的繞絲方法比較慢。）

　　0903師：由于時間關系，我們的絲先抽到這里，請把卷筒和絲都放回實驗盤。

　　六、匯報交流

　　0904師：剛才的抽絲有什么感覺？

　　生：很難，容易斷。

　　生：很長，好象抽不完。

　　0904師；我們現在匯報一下各組的抽絲長度。

　　組別 圈數 長度（米）

　　1 114&nb

　　sp; 25.8

　　2 168 42

　　3 200 50

　　4 210 52.1

　　5 160 40

　　6 170 42.5

　　7 190 47.5

　　8 220 55

　　9 170 42.5

　　10 169 42.25

　　0906師：最長的是第幾組，多少米？

　　生：第八組，55米。

　　0907師：沒有抽完怎么辦？

　　生：帶回去抽。

　　0908師：恩，能不能完成？到時候還可以和大家交流一下。

　　0909師：剛上課的時候，老師就說了，對表現好的組進行獎勵。今天第八組表現的最好，每個人獎勵一個蠶繭，回家可以和爸爸媽媽一起抽。另外第三組也表現的很好，老師也進行獎勵。其他的組要加油了。

　　0910下課。

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