人教版高中生物必修三知識點總結

　　人教版高中生物必修三知識點(一)

　　無機鹽的生理作用：

　　⑴、K+：在血液、組織液、細胞內液中含量相對穩定，血鉀(血清中的K+)含量可以作為臨床診斷指標。

　　⑵、K+：在維持細胞內液滲透壓具有決定性作用;維持心肌舒張，保持心肌興奮性;維持正常心率。

　　(血鉀過低，心肌自動節律性異常，心率失常。)

　　⑶、Na+：維持細胞外滲透壓及正常血壓、心率。

　　大量缺Na+時，細胞外液滲透壓下降，血壓下降，心率加快，四肢發冷。

　　免疫的三道防線：

　　第一道：皮膚、黏膜。

　　第二道：體液殺菌物質(如溶菌酶)、吞噬細胞。

　　第三道：淋巴細胞——特異性免疫。

　　抗原：指能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質。如病毒、細菌表面的蛋白質等。

　　抗體：指漿細胞(效應B細胞)分泌的特異性免疫球蛋白。

　　人教版高中生物必修三知識點(二)

　　免疫系統的組成

　　⑴、免疫器官：是免疫細胞生成、成熟或集中分布的地方

　　⑵、免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞等

　　淋巴細胞包括：T淋巴細胞：記憶T細胞，效應T細胞

　　B淋巴細胞：記憶B細胞，效應B細胞(也叫漿細胞)

　　⑶、免疫活性物質：抗體、淋巴因子、溶菌酶等

　　體液免疫與細胞免疫的聯系

　　⑴、二者各有獨特作用，亦可相互配合，共同發揮免役效應。

　　⑵、體液免役主要針對細胞外毒素，依靠特異抗毒素完成。

　　⑶、體液免役主要是抗體、溶菌酶等的作用。

　　⑷、細胞免役針對異體組織，或吞噬或消化溶解，或將其釋放到體液中去。

　　⑸、二者共同針對細胞內寄生物時：體液免役先發揮作用，阻止其傳播和感染。 若已經完成感染，則細胞免役將抗原釋放到體液中再由體液免役消滅。

　　免疫：是機體識別“自己”排除“非己”以維持內環境的平衡和穩定的一種特殊的保護性生理功能。

　　簡單地說就是：機體免除疾病的機能。

　　人教版高中生物必修三知識點(三)

　　疫失調引起的疾病——過敏反應

　　⑴、概念：是指已免役的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應。

　　⑵、特點：發作迅速、反應強烈、消退較快。一般不會破壞組織細胞，不引起組織損傷。 具有明顯的遺傳傾向和個體差異。

　　⑶、過敏源：是指引起過敏反應的物質。如花粉、魚蝦、牛奶、蛋類、室內塵土、青霉素、磺胺、奎寧等。

　　⑷、過敏癥狀：

　　皮膚過敏：紅腫、尋麻疹等。

　　呼吸道過敏：流涕、噴嚏、哮喘、呼吸困難等。

　　消化道過敏：嘔吐、腹痛、腹瀉等。

　　嚴重過敏：支氣管痙攣，窒息，或過敏性休克而死亡。

　　⑸、過敏反應與典型的體液免疫反應的區別：

　　過敏反應(免役功能過高) 體液免疫反應

　　激發因素 過敏源 抗原

　　反應時機 第二次接觸過敏源 第一次接觸抗原

　　抗體分布 吸附在某些細胞表面 血清、組織胺、外分泌液

　　反應結果 細胞釋放組織胺引發 使抗原沉淀或形成細胞集團

　　免疫的分類：

　　⑴、非特異性免疫特點：

　　①、長期進化形成，是免疫的基礎。 ②、具有先天性，生來就有。

　　③、不具專一性，不具特殊針對性。 ④、出現快，作用范圍廣，強度較弱。

　　⑵、特異性免疫特點：

　　①、以非特異性免疫為基礎。 ②、具后天性，出生后形成。

　　③、具專一性，具特殊針對性。 ④、出現慢，針對性強，強度較強。

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