淺論職業(yè)院校圖書館現(xiàn)狀及對(duì)策

　　淺論職業(yè)院校圖書館現(xiàn)狀及對(duì)策

　　職業(yè)教育屬于我國(guó)國(guó)民教育體系中重要的組成部分，那么作為為全校師生提供文獻(xiàn)服務(wù)的職業(yè)院校圖書館，如何準(zhǔn)確定位，繼而深化服務(wù)，直接影響到本校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。

　　一、職業(yè)院校圖書館現(xiàn)狀

　　近年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育異軍突起。從2004 年以來(lái)，全國(guó)高職招生人數(shù)一直超過本科，職業(yè)教育已占據(jù)我國(guó)高等教育的“半壁江山”。由于我國(guó)高職院校大多是由原中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校升格而來(lái)的，高職院校圖書館的發(fā)展嚴(yán)重滯后，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　（一）館藏文獻(xiàn)總量不足，質(zhì)量不高。職業(yè)院校圖書館館藏圖書結(jié)構(gòu)單一，更新不及時(shí)。職業(yè)院校起步晚，其圖書館的建設(shè)也相應(yīng)地建設(shè)比較晚，底子薄、文獻(xiàn)種類不豐富、可實(shí)用文獻(xiàn)少、文獻(xiàn)更新速度慢、電子資源數(shù)量緊缺等等，都是職業(yè)院校圖書館的發(fā)展特點(diǎn)。為職業(yè)教育、職業(yè)技術(shù)、提高職業(yè)者素質(zhì)服務(wù)的文獻(xiàn)資源的保障體系尚未形成。

　　雖然每年職業(yè)院校圖書館都會(huì)購(gòu)進(jìn)新書，但是圖書價(jià)格近年來(lái)上漲，且大多數(shù)職業(yè)院校每年的購(gòu)書經(jīng)費(fèi)有限，職業(yè)院校的圖書館為了追求“小且全”的模式，特價(jià)書以及增加復(fù)本成為圖書館的購(gòu)書目標(biāo)，這種購(gòu)書模式成為職業(yè)院校圖書館的潛規(guī)則。另外，職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館建設(shè)的重視程度不夠，對(duì)圖書的采購(gòu)量和質(zhì)量沒有充分的重視，以上種種原因?qū)е履壳奥殬I(yè)院校圖書館文獻(xiàn)資源數(shù)量、質(zhì)量以及館藏結(jié)構(gòu)已不能滿足職業(yè)院校圖書館師生的需求。

　　（二）辦館條件差，體制不完善。很多職業(yè)院校圖書館是新建設(shè)的圖書館，藏書由原來(lái)多校合并時(shí)分散的圖書集中整和而成，圖書陳舊老化。職業(yè)院校圖書館雖然已經(jīng)部分實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)信息化管理，但仍存在部分圖書館服務(wù)手段落后、效率低，不能滿足讀者信息檢索的需求的情況。

　　職業(yè)院校圖書館大多無(wú)采購(gòu)權(quán)、用人權(quán)，仍采用中專圖書館的管理體制。內(nèi)部機(jī)構(gòu)多由編目、流通、閱覽等部門組成，基本沒有文獻(xiàn)咨詢、加工等深層次服務(wù)部門，缺乏對(duì)文獻(xiàn)信息深加工、提供信息服務(wù)的意識(shí)。

　　（三）資源共享程度低。當(dāng)今是信息化時(shí)代，各個(gè)行業(yè)都在逐步實(shí)現(xiàn)信息共享。資源共建共享是職業(yè)院校圖書館提升服務(wù)內(nèi)涵的一條重要途徑。然而，職業(yè)院校圖書館整體的自動(dòng)化水平和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)尚處于建設(shè)和發(fā)展階段，合并后的職業(yè)院校圖書館在業(yè)務(wù)方面的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化不統(tǒng)一，也嚴(yán)重影響職業(yè)院校圖書館之間以及同一院校各校區(qū)分館的文獻(xiàn)信息資源共享。

　　二、完善職業(yè)院校圖書館發(fā)展的對(duì)策

　　通過對(duì)職業(yè)院校圖書館現(xiàn)狀分析，很容易看出職業(yè)院校圖書館現(xiàn)在面臨的困境。這些困境使得職業(yè)職院校圖書館的發(fā)展落后于普通高等院校圖書館。這些困境同時(shí)也是造成職業(yè)院校教學(xué)科研不好開展的主要原因。針對(duì)職業(yè)院校圖書館在實(shí)踐中存在的問題，本文認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面完善：

　　（一）豐富館藏圖書數(shù)量、提高館藏圖書質(zhì)量。職業(yè)院校的辦學(xué)宗旨是為社會(huì)培養(yǎng)出一批實(shí)用型人才，每一所職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置也是貼近市場(chǎng)需求的。故此，職業(yè)院校圖書館方面的圖書也要符合學(xué)校的辦學(xué)宗旨，其服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容與項(xiàng)目、藏書體系、人才結(jié)構(gòu)、設(shè)備設(shè)施和發(fā)展規(guī)模等圖書館建設(shè)發(fā)展目標(biāo)都要圍繞學(xué)校需要來(lái)建設(shè)。職業(yè)院校圖書館的文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)雖然有限，但是可以走“小且精”發(fā)展道路，在注重文獻(xiàn)數(shù)量的同時(shí)兼顧文獻(xiàn)質(zhì)量。這就需要職業(yè)院校圖書館方面發(fā)揮自身的能動(dòng)性，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、特色，以職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科為重點(diǎn)，以專業(yè)性、新穎性、實(shí)用性為原則，進(jìn)行文獻(xiàn)資源采購(gòu);且要時(shí)時(shí)關(guān)注信息變化，及時(shí)更新文獻(xiàn)資料。

　　（二）改善辦館條件，完善體制。首先，職業(yè)院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視圖書館工作，增加對(duì)圖書館方面的資金投入與運(yùn)用，合理調(diào)整館藏建設(shè)，改善職業(yè)院校的辦館條件，完善硬件設(shè)施建設(shè)，硬件實(shí)施方面的完善是為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提保障。其次，完善職業(yè)院校圖書館體制建設(shè)。體制的不完善將直接影響職業(yè)院校圖書館的發(fā)展速度和質(zhì)量。完善體制首先應(yīng)完善其內(nèi)部機(jī)構(gòu)，建議增加文獻(xiàn)咨詢、加工等深層次的服務(wù)部門，提高圖書館工作人員的服務(wù)意識(shí)。

　　（三）逐步完善圖書館資源共享。當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入到數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，在這個(gè)大環(huán)境下，電子資源是信息資源的重要組成部分，職業(yè)院校圖書館應(yīng)增大電子資源投入，在與紙質(zhì)文獻(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展、互相補(bǔ)充的基礎(chǔ)上，有條件的對(duì)特色館藏文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化處理，轉(zhuǎn)化為二次文獻(xiàn)和專題數(shù)據(jù)庫(kù)。逐步實(shí)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)建立院校之間的館際互借，圖書館網(wǎng)頁(yè)與校園網(wǎng)連接，滿足各層次、各類型用戶的信息需求。另外還可以根據(jù)本院校重點(diǎn)專業(yè)的情況，開發(fā)和收集網(wǎng)絡(luò)信息資源，使網(wǎng)絡(luò)信息變成本館的虛擬館藏，以補(bǔ)充本館信息資源的不足，開展數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)，提高本館的信息保障能力。

　　職業(yè)院校圖書館應(yīng)把握?qǐng)D書館發(fā)展的總趨勢(shì)，從自身實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身資金狀況，技術(shù)開發(fā)的基礎(chǔ)，重視服務(wù)的延伸和深化，制訂系統(tǒng)、完善的發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)適應(yīng)高職教育發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的開放式的現(xiàn)代化文獻(xiàn)信息中心，加快信息服務(wù)、知識(shí)服務(wù)等方式的轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)資源文獻(xiàn)資源共享。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　職業(yè)院校辦校的基本條件之一就是圖書館，可見，圖書館在職業(yè)院校中的重要性。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，職業(yè)院校圖書館的軟條件和硬條件同樣重要，只有兩者兼具才能迎來(lái)更多的讀者，真正起到為教學(xué)科研服好務(wù)的作用。所以，為了辦好高職院校，必須對(duì)圖書館給予高度的重視和支持，加大經(jīng)費(fèi)進(jìn)行圖書館軟硬件建設(shè)，使之成為高職院校獲取信息資源中心。