關于教師職業行為規范
教師職業道德規范與教師職業行為規范有著不可分割的內在聯系。《中小學教師職業道德規范》就是職業道德和職業行為的結合。下面是小編幫大家整理的教師職業行為規范，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業行為規范 篇1
1、愛國守法具體做到
(1)個人利益服從國家和集體利益，把主要精力投入到教書育人的本職工作上去。
(2)依法執教，用法律來規范自己的行為，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不做法律禁止的事，用相關法律指導自己的教育教學實踐。如不能體罰或變相體罰;不能諷刺挖苦歧視學生;不能損害學生權利等。
(3)愛國的具體表現就是熱愛本職工作，熱愛學校、熱愛學生。
(4)引導學生愛國守法。
2、愛崗敬業具體表現
(1)愛崗：熱愛自己選擇的崗位，干一行愛一行鉆一行;熱愛工作;熱愛學生，對學生的人格和生命的尊重、對學生潛能和自覺的信任、對學生思想和行為的理解、對學生缺點和不足的寬容。
(2)敬業：用一種嚴肅認真負責的'態度對待工作，在工作中勤勤懇懇、忠于職守、盡職盡責。“認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生教師職業行為規范教師職業行為規范。”
3、關愛學生具體表現
(1)強調對全體學生都要關心愛護，尊重每一個學生，對所有學生平等公正。
(2)嚴慈相濟，做良師益友的表現：在細節中體現對學生的關愛，用發展的眼光看學生，與學生建立民主平等和諧的師生關系，關愛與嚴格緊密結合，做到嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒。
(3)保護學生安全：人身安全、交通安全、食品安全等。
關心學生健康：關心學生身體鍛煉，減輕學生課業負擔，關注學生的心理健康。
維護學生權益：制止有害于學生的不良現象，與侵犯學生合法權益的行為做斗爭。
(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生
4、教書育人的具體要求有
(1)遵循教育規律，實施素質教育。遵循教育與社會發展關系的規律及教育與人的發展關系的規律。
(2)循循善誘，誨人不倦，因材施教。
(3)培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。
(4)不以分數作為評價學生的唯一標準。要注重發展性評價。采用賞識鼓勵性評價。
5、為人師表
(1)堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。
按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。
(2)衣著得體，語言規范，舉止文明教師職業行為規范百科
(3)關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。
(4)作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6、終身學習
(1)崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。
(2)潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
教師職業行為規范 篇2
一、思想道德行為規范
1、熱愛祖國，擁護中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持科學發展觀，熱愛教育事業，牢記“八榮八恥”，模范踐行公民道德。
2、貫徹執行黨的教育方針，為人師表，學而不厭，誨人不倦。牢固樹立素質教育觀念，以教育學生為首要職責，以學生的德、智、體、美全面發展為己任，遵循教育規律，依法治教，恪盡職守，教書育人。努力保持教育專業的榮譽、尊嚴與情操，努力維護專業的團結，和衷共濟。
3、樹立正確的人生觀和價值觀，弘揚愛崗敬業、淡泊名利、勇挑重擔、樂于奉獻精神，正直誠實，表里如一，自尊自愛，銳意進取。不說有損國格、人格的話，不做有損國格、人格的事。
二、教育教學活動行為規范
1、有正確的教育思想和端正的教學態度，嚴肅認真對待教育教學活動中的每一項內容和每一個環節。
2、對自己的教學質量負責，準確把握課程標準，熟悉學科教材，認真備課，充分運用現代教學手段和網絡媒體資源及儀器、教具、掛圖，善于激發學生的求知欲，組織好課堂教學，營造生動活潑的課堂氛圍。精心編排練習，認真批改作業，及時糾正錯誤，定時做好教學質量檢查分析工作，及時查缺補漏。能根據學生的個別情況及學習能力，盡量因材施教。
3、按時上、下課，不遲到、不缺課、不拖堂。使用普通話，語言文明，清晰流暢，表達準確簡潔；板書整潔規范，內容簡練精當。課堂上關閉手機。教師之間不得隨意換課。
4、依據課程標準制定好教學計劃，按教學流程把握教學進度，避免隨意性；認真設計學生作業，避免學生過重課業負擔；監考及閱卷要認真履行職責。
5、在教育教學過程中，應關心學生的安全，及時處理好突發事件，給予學生公平的學習機會，不體罰和變相體罰學生。
6、堅持不懈的苦練教師基本功，鉆研業務，應透過各種學習途徑不斷提高專業才能，充實對教育及世界發展的認識。
7、應對自己有嚴格要求，凡是有利于促進學生身心健康成長的活動，都應努力不懈改進，以滿足社會對專業的期望。
三、人際交往行為規范
（一）教師與學生之間做到：
專業教育工作者應努力讓學生認識到，他們是未來社會的棟梁。因此引導學生發掘自己的潛能，激勵學生的探究精神，鼓勵學生確立有意義的人生目標。
1、應與學生建立互相信任、互相尊重的關系，尊重學生人格和情感。
2、任何時候都以公平、體諒的態度對待學生，循循善誘，不偏不袒，客觀、公正地評價每一個學生，不歧視學生，確保有關學生表現的報告具真實性和客觀性。
3、應幫助學生特別是學困生、德困生、貧困生認識自己的價值，建立自尊。
4、與學生討論問題時，應盡量保持客觀，勇于接受學生的正確意見。
5、致力培養學生的創新精神和獨立能力，應鼓勵學生獨立思考作出理性的判斷，培養學生精益求精的精神。
6、應培養學生民主精神，教育學生尊重他人。當公眾意見分歧時，應教導學生尊重不同的立場和觀點。應鼓勵學生尊重老師，不作惡意批評，評論學生時應具建設性。
7、應避免使學生難堪或受到羞辱，非因專業或法律上的需要，不應泄露學生的資料。
8、不應利用與學生的專業關系以謀私利。
9、不應將專業性的教學工作交付非專業人士執行，有需要時應尋求其它專業的協助。
10、在執行專業職務中若發現有違反《未成年人保護法》的行為，應及時舉報。
11、與學生談話的禮儀指南：
①提前通知，有所準備。談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。
②熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。
③分清場合，入情入理。老師的表情要與談話對象、內容協調一致。在與學生進行談話時，不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。
（二）教師與教師之間做到：
成功的教育，有賴各級各類教育工作者的合作。因此，一個專業教育工作者應視同事為專業工作者，彼此尊重，忌生嫉妒。
1、應以學生利益為重，與同事互助合作。
2、樂于助人，協作共進，支持同事執行專業責任，鼓勵其發展潛能。
3、相互學習，取長補短，與同事分享種種觀點與資料，以利于專業發展。
4、應致力建立同事間平等相待，和諧共處關系，不搬弄是非或壓制他人、抬高自己。
5、反對文人相輕，背后議論，因工作需要，對某一同事作出評價報告時，應容許該同事知道報告內容。
6、對其他同事作推薦或證明時，應以公正、真實為原則。不應惡意損害同事的專業信譽與事業前途。
7、不應破壞學生對同事的信任及尊敬。
8、不應故意使同事難堪或受到羞辱。除非事前知會對方，不應對同事的專業活動作批評。在批評同事時，應避免傷害其自尊。交流工作時，應客觀而具建設性。
（三）教師與行政領導之間做到：
1、領導要身先士卒、率先垂范，主動關心教師疾苦，為教師排憂解難。要尊重教師個性，善于聽取不同意見。
2、作為領導或行政人員，應尊重同事的專業地位，給同事以充分的機會對校政提出意見。
3、領導或行政在作出決策時，應使有關同事有充分參與討論的機會。
4、領導或行政應以公正原則處理對同事的投訴。匿名投訴應不受處理。
5、教師應遵守與學校的合約和承諾，應尊重學校行政班子的合法權力，正確處理個人利益和工作大局的關系。
6、教師應積極促進學校/服務機構政策的改善。
7、教師應貫徹執行有利于教育的學校政策和指示。
8、對于有違良知的行政政策和措施，應首先遵循專業內的途徑提出異議。
（四）教師與學生家長之間做到：
一個專業教育工作者應認識到教育學生是學校與家長的共同責任，尊重家長，理解家長，充分調動家長的教育積極性，形成教育合力。
1、應尊重家長有詢問、被咨詢、及獲知子女情況的權利。
2、應與學生家長建立友善合作的關系。
3、應與家長交流對學生成長有助的資料及心得，向家長宣傳科學的教育思想和方法。
4、應尊重家長對其子女教育上合乎情理的要求，虛心聽取家長意見，不挫傷家長的自尊心。
5、應如實向家長反映其子女的在校表現，注重采用不同方式加強與家長聯系和溝通。
6、應尊重每個學生家長背景上的特殊性及應對所獲悉的家庭隱私保密。
7、應協助家長維護其子女在人身上，學業上的權利。
（五）教師與社會人士之間做到：
1、友好相處，注重交流，努力增進不同行業、文化之間的了解與尊重。
2、由于職業或分工的差異，導致分配或待遇有高有低，要正確對待，不盲目攀比。
3、應不斷促進公眾對教育的認識，以維持崇高的.專業形象及有效的公共關系。
4、相互尊重，不卑不亢，不做有損專業形象的事。不應為謀取個人私利而作宣傳。
5、明辨是非，廣交朋友，不應接受可導致影響專業判斷的酬金、禮物或其它利益。
6、以專業工作者的身份發言時，應首先聲明發言的資格、發言的身份和發言的實質代表性，若發言涉及某方面的利益，須澄清發言者與受益者的關系。
四、衣著儀表行為規范
1、男教師不留長發，不燙發，不染發（黑色除外），不剃光頭，不留胡須；女教師不染紅、藍、紫等非大眾化顏色頭發，不燙標新立異或非大眾化發型。
2、衣著整潔、得體，樸實大方，教育教學或集體活動中：不穿拖鞋，男教師不穿短褲、背心，女教師不過多佩帶首飾，不穿透、露、無袖、吊帶服裝和超短裙，不濃妝，不染指甲。
3、舉止端莊、穩重，言行有禮，既不輕浮粗俗、又不拘謹呆板，落落大方，瀟灑自然。
五、日常活動行為規范
1、應尊重法律及社會接受的行為準則，以身作則履行公民的義務。關注社區建設及參與社區活動，積極支持及推廣公民教育。
2、注意時事，關心社會問題，并致力維護良好的社會風氣。不參加邪教組織及封建迷信活動，不參與賭博。
3、上班時間未經允許不在校內開展與教育教學活動無關的娛樂活動。
4、教育教學活動中不吸煙；上班期間，早上和中午不飲酒，晚上有工作者也不飲酒；不說臟話、粗話。
5、不在校內利用節假日或其他休息時間進行有償補課；不進行有償家教；不誘導學生購買或強行推銷未經準入的教輔資料和其他學習用品，不代收費用；不為中專、高中學校招生進行誘導性宣傳以謀取私利。
6、按時、按質、按量完成單位交辦的各項工作任務及相關社會工作；增強收集、整理、保管各類資料的意識。
7、平等對待學生，一視同仁，不諷刺挖苦、歧視殘疾和弱智學生以及后進生，不隨意停學生的課。
8、參加會議或集體活動，自覺遵守紀律，關閉通訊工具，不做與會議無關的事，認真做好筆記。
9、不訓斥、責難和恫嚇學生家長。不收受學生家長的饋贈，不接受學生家長的宴請；不直接或間接索要家長錢物。
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