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讓職業興趣與專業選擇擦出完美火花
高考填報志愿從某種程度上來說，是我們職業生涯的起點，有時會影響人一生從事的職業。高三學習的緊迫性、對高考分數的過分看重使得高三學生們無暇去思考自己真正的興趣和優勢，中學也往往不重視引導學生去探索自己的職業興趣，所以不了解自己職業興趣的同學比比皆是。這也直接導致填報志愿的盲目性。杭州二十一世紀人才評價培訓中心曾對在浙江的高校，如浙大大學、浙江工業大學、浙江工商大學、寧波大學等十幾所大學做過志愿填報的調查。調查結果顯示，在高考填報志愿時，只有31%的學子是根據自己的興趣來選擇的，26%的大學生所學專業是被調劑的，18%的學子是因為大家都說熱門才填了現在所學的專業，12%的大學生是由父母安排的，9%的大學生是因為考慮到就業容易而填報的，4%的大學生是亂填的。這就為很多大學生畢業后找不到理想工作埋下了隱患，某種程度上這也是導致大學生學不好、學不進而退學的重要原因。
研究一下古今中外成功人士的成長軌跡。你會發現，成功的人不一定是最優秀的人，也不一定是最幸運的人，更不一定是最聰明的人，但一定是找到最適合自己位置的人。蘋果前任總裁史蒂夫喬布斯(Steve.Jobs)在斯坦福大學畢業典禮上致辭：“你的內心與直覺知道你真正想成為什么樣的人，任何其他事物都是次要的。”要想使自己成為一個最好的你，就應該根據自己的實際情況，做出最佳選擇。
筆者認為對高中畢業生而言，選擇專業時最重要的是要分析自己的興趣，眾多國內外研究機構的研究結果顯示：如一個人對某件事、某種工作有興趣，就能發揮其全部才能的80%～90%，并能長時間保持高效而不知疲憊；反之，如果他對某事沒有興趣，則只能發揮其全部才能的20%～30%，而且還很容易感到疲倦，沒有成就感。因為興趣是學習的驅動力，如果選擇符合自己興趣的專業，可以提高學習的積極性，使學習成為樂趣。所以，我們進行專業選擇時，最好結合自己的學科興趣，重點了解一下自己潛在的興趣。
當然，這里指的興趣分析主要是分析職業興趣的傾向，職業興趣指的是個體對不同類型的工作、活動的心理偏好程度，說明的是心理能量的具體指向。我們常用霍蘭德職業興趣測試來分析自己的職業興趣，它由美國著名職業指導專家霍蘭德編制，主要用于確定受測者的職業興趣傾向，并指導受測者選擇適合自身職業興趣的專業發展方向和職業發展方向。霍蘭德認為人的行為表現是由人格類型和其所處的環境相互作用決定的，人格與職業環境的匹配度是形成職業滿意度、成就感的基礎，如果一個人的人格類型與職業環境類型屬于同一個類型，那么他的職業滿意度和成就感就會高于普通人。所以他把大多數人區分為6種人格類型，并有6種相應的環境類型。霍蘭德提出的6種基本職業類型為：現實型R、研究型I、藝術型A、社會型S、企業型E、常規型C。
霍蘭德職業類型示意圖
結合職業興趣和學科興趣，外向的人更適合選擇能夠充分發揮自己行動能力和積極性的專業，例如工商管理類、法律類、經濟類、市場營銷類等；內向的人更適合選擇能夠發揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的專業，例如科研類、軟件技術類、計算機類、審計、會計等。下面舉一個實例來說明一下霍蘭德職業興趣測試：
比如面對同一個“葡萄”，六種類型的人會如何思考這個水果？
現實型：這種“葡萄”要栽種得好，需要哪種土質、如何培育？
研究型：“葡萄”的營養價值如何？它為什么有的是紅色，有的是綠色？
藝術型：“葡萄”的外型、色澤非常得漂亮，像一件藝術品一樣，給它取一個響亮的名字。
社會型：我真想和朋友一起分享這些美味的“葡萄”！
企業型：“葡萄”的價格是越稀少越昂貴，我如何控制市場？
常規型：“葡萄”多少錢？這么貴，我們家幾個人需要花多少錢，“葡萄”可以保存幾天？
富蘭克林說“寶貝放錯地方就是廢物”，每種職業類型的人，既有自己獨特的優勢，也有自己的劣勢，只有找到最適合自己的專業，才能揚長避短，發揮自己的優勢。
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