第一學期舞蹈興趣的計劃

　　指出：藝術教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域，在不同領域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據《綱要》精神，結合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

　　幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協調發(fā)展。

　　幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

　　一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

　　二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

　　幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：

　　1、 勾繃腳組合；

　　2、 壓腿組合；

　　3、 壓胯組合；

　　4、 波浪柔手組合；

　　5、 繞腕練習；

　　6、 眼睛訓練組合；

　　7、 提沉、呼吸練習。

　　幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據幼兒的不同發(fā)展水平，調整編排。

　　現將本學期進度安排如下：

　　０１

　　⒈列隊，⒉坐姿，⒊站姿

　　《走步和行禮》

　　０２

　　⒈節(jié)奏練習，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習

　　復習《走步和行禮》

　　０３

　　⒈勾繃腳組合，⒉手位

　　《小鳥飛》

　　０４

　　⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿

　　復習《小鳥飛》

　　０５

　　⒈吸伸腿練習，⒉壓腿組合

　　《小星星》

　　０６

　　復習前三個組合

　　復習《小星星》

　　０７

　　⒈壓腿組合，⒉頭肩動作

　　《好娃娃》

　　０８

　　⒈頭肩動作練習⒉壓胯組合

　　復習《好娃娃》

　　０９

　　⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動作的基本練習

　　復習前四個舞蹈組合

　　１０

　　⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動作的基本練習

　　《小貓咪》

　　１１

　　⒈繞腕練習，⒉眼睛動作的基本訓練

　　復習《小貓咪》

　　１２

　　05學年第一學期舞蹈興趣班計劃⒈眼睛訓練組合，⒉提沉、呼吸的基本練習

　　《海鷗》

　　１３

　　⒈提沉、呼吸練習，⒉前基礎組合的練習

　　復習《海鷗》及前舞蹈組合

　　１４

　　基礎訓練的整體復習

　　舞蹈組合的練習

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