地球上的星星的觀后感

　　相信每一個(gè)同學(xué)還是教師看完這部影片都會(huì)有不同的感觸。

　　片中從一開始，我的心便隨著伊夏這個(gè)小男孩那無辜的眼神而起伏。他的不理解、迷茫，再轉(zhuǎn)化成對(duì)爸爸媽媽舍棄自己在一所外地寄宿學(xué)校的絕望。他不明白、他只是看到爸爸生氣了，媽媽無奈的上車了，車子走了，只剩他一人面對(duì)著那在腦海里不斷飛舞跳躍的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字。他被遺棄在他自己的世界里，只剩絕望無處不在的荒野。他孤獨(dú)無援。

　　他不會(huì)自己穿衣、系鞋帶，他不會(huì)踢球、無法判斷自己該怎么移動(dòng)，他無法識(shí)別字母、他誦讀障礙，他只是爸媽的基因庫相結(jié)合時(shí)不小心多加了一小段錯(cuò)誤的小基因。這不是他的錯(cuò)，他只是對(duì)大自然的一切充滿著好奇與幻想，他的頭腦不段的碰撞出靈感的火花、他的一切都傾瀉在他的畫里。可、沒人理會(huì)這些。爸爸捏著那單薄的成績單大肆發(fā)泄著怒火，媽媽失望的流著淚，他們不愿面對(duì)自己連三年級(jí)都過不了的智障般的孩子，于是將他轉(zhuǎn)至外地的寄宿學(xué)校。

　　伊夏被無情的套上智障的名號(hào)、一步步陷入與外界隔絕的沼澤里。木然的接受著老師罰站、打手掌的懲罰。此時(shí)，他面臨的是一顆地球上即將隕落的星星。

　　所幸的是伊夏遇到了伯樂，那新來的美術(shù)老師，一點(diǎn)點(diǎn)瓦解他心里的堅(jiān)冰、一點(diǎn)點(diǎn)幫他樹立信心，一點(diǎn)點(diǎn)讓他的嘴角上揚(yáng)，看到最后，伊夏自己穿上衣服，系上鞋帶，在美術(shù)比賽上、凝就一幅帶著他的掙扎、他的希望的畫作。在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)反過來抱老師和最后離開寄宿學(xué)校回家上車時(shí)跑到老師懷中時(shí)，我流淚了。是感動(dòng)、是高興、更是對(duì)那位教師感到敬佩。

　　當(dāng)今，我們的社會(huì)在教育方面也存在著很多的問題，雖然我們都不像伊夏那樣有天賦，還有一個(gè)會(huì)識(shí)千里馬的伯樂，但我們也渴望能在自己的人生道路上畫出一條彩虹，更渴望有片中那樣好老師來填充我們的缺陷。所以作為一名師范類的學(xué)生，我想在以后的教學(xué)中，我們要學(xué)會(huì)因材施教，并關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個(gè)人自出生起都是一顆獨(dú)特的星星，雖然不是每個(gè)人都能在這個(gè)競爭瘋狂的社會(huì)里得到第一，但是，只要是星星，就一定會(huì)發(fā)光。

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