《蛋白質》生物課程教學反思

　　《蛋白質》這節課在設計過程中，注重與生物學科和學生生活經驗的整合。如本節課的引入和學習蛋白質的組成時，通過精心設疑，引導學生回顧生物中所學內容，以復習的形式再現氨基酸形成蛋白質的過程。從而突破難點，并為今后做與此處知識點有關的考題打下基礎。而對于本節課的重點內容———蛋白質的性質，則通過精心設計實驗和設置問題讓學生結合生活中的實際問題，進行探討、歸納。并且注重各實驗間的過渡銜接，激發學生的學習興趣，引導學生自主發現問題，解決問題。

　　《蛋白質》這節課的教學過程中，基本上完成了以上構思，但不足的是，由于學生對以前所學內容忘記，以及學生的生活經驗不夠豐富，課堂上的氣氛不太活躍。而老師急于完成本節任務，給學生留的討論，思考時間短，少了一些對學生的關注。

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