表里的生物語文教學反思

　　《表里的生物》一文，敘述了作者小時候一段幼稚可笑的經歷。他認為“凡能發出聲音的，都是活的生物”，聽到父親的懷表發出清脆的聲音，他認為里面也是一定有一個小生物。可是父親不許他動，使他充滿好奇的心很痛苦。一次父親打開表蓋讓他看，并說這擺來擺去的小東西是蝎子尾巴，他信以為真，見人就說父親有一個小蝎子在表里。天真無邪，情趣盎然。這是真實的生活。誰還沒有這般可笑的經歷呢？學生的話語交流很容易打開。

　　文章敘述質樸，就像與人傾心交談一樣，所以教師授課時盡量營造這種親切的氛圍，讓學生津津有味地學，興致勃勃地說。

　　這篇略讀課文，表現了“我”強烈的好奇心和渴求知識，善于觀察思考，富有探索精神的品質。在教學中，老師引導學生通過提問和學生自主合作交流，了解課文大意，然后指導學生劃出語言和心理活動描寫的語句，分別采用放錄音、自讀、默讀等形式，使學生在反復的品讀中理解課文內容，體會文章的寫作方法和課文表達的意思。

【表里的生物語文教學反思】相關文章：

語文表里的生物教學反思11-01

表里的生物教學反思12-07

《表里的生物》教學反思06-15

表里的生物教學反思02-04

【熱】《表里的生物》教學反思03-16

《表里的生物》教學反思【推薦】03-16

【薦】《表里的生物》教學反思03-16

《表里的生物》教學反思【薦】03-17

【熱門】《表里的生物》教學反思03-17

【精】《表里的生物》教學反思03-17