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科技創(chuàng)新實踐競賽活動
中國網(wǎng)大運視野5月18日消息今年3月18日至19日，在由教育部主辦的A類大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐競賽活動――第五屆全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽（山西賽區(qū)）中，坐落于孝義市勝溪湖畔的太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院代表隊制作的無碳小車在“S”型賽道避障行駛競賽、“8”型賽道越障競賽、電控行走小車越障競賽等項目中，一舉奪得一等獎一項、二等獎四項、三等獎二項的優(yōu)異成績，并將代表山西省參加全國總決賽。
“成果的取得主要得益于學(xué)院充分發(fā)揮太原理工大學(xué)的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢培養(yǎng)應(yīng)用型人才，特別是依托實驗實訓(xùn)中心，堅持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。”帶隊教授郝興明十分感慨。
上萬平的“實訓(xùn)工廠”――
“工匠精神”從實訓(xùn)環(huán)節(jié)破題
5月15日，走進坐落于孝義市勝溪湖畔的太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，上萬平米的實驗實訓(xùn)中心包括3800平米金工實訓(xùn)樓和7800平米的實驗樓，一層車間內(nèi)數(shù)控機床、銑床，普通車床、銑床等同時開動，砂輪鉆頭隨著指令躍動飛走，不起眼的原料經(jīng)過車、鉗、洗、磨等多道工序，在“藍(lán)領(lǐng)”們的精心打造下，變身為可用之材……每天，太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院的“實訓(xùn)工廠”的課程都排得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一間教室都上演著這熱火朝天的一幕。
“今天金屬工藝實訓(xùn)的學(xué)生4個班139名，來自15級機械專業(yè)。”實驗實訓(xùn)中心主任郭岳介紹，實驗實訓(xùn)中心集金工實訓(xùn)基地與基礎(chǔ)實驗室于一體：金工實訓(xùn)建筑面積3800平方米，儀器設(shè)備總投資2000余萬元，配置有普車加工區(qū)、現(xiàn)代加工區(qū)、銑刨磨加工區(qū)、熱加工區(qū)、鉗工加工區(qū)5個加工區(qū)和電工實訓(xùn)室、配套工程與設(shè)備實訓(xùn)室2個實訓(xùn)室，配套有數(shù)控機床、數(shù)控銑床、普通車床、普通銑床、線切割、鉗工等設(shè)備，可進行機械加工等基礎(chǔ)訓(xùn)練；實驗樓建筑面積7800平方米，配置有五類基礎(chǔ)實驗室，即物理實驗室、化學(xué)實驗室、電工實驗室、力學(xué)實驗室、體育實驗室等33個實驗室，可進行物理、化學(xué)、電工、力學(xué)實驗。
“社會需求和學(xué)生就業(yè)就是教學(xué)改革的導(dǎo)向，實踐是理論的延伸，我們不僅要讓學(xué)生知道原理，還要讓大家從‘知道了’向‘會做了’轉(zhuǎn)化。”該校黨委副書記吉育峰介紹，太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院作為以“211工程”太原理工大學(xué)為母體舉辦的“全國先進獨立學(xué)院”實施本科學(xué)歷教育，近年來從實訓(xùn)環(huán)節(jié)破題，以實踐教學(xué)為主體，以科研創(chuàng)新為目標(biāo)，開設(shè)有工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)七個學(xué)科門類38個本科專業(yè)，其中32個專業(yè)在太原理工大學(xué)有碩士點支撐，13個專業(yè)有博士點支撐，電氣、土木、建筑、機械等達半數(shù)專業(yè)是山西省品牌專業(yè)，最大程度的滿足區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，現(xiàn)有在校生12000多人，享受和“211”高校學(xué)生同樣的師資力量、實訓(xùn)條件、就業(yè)機會和發(fā)展空間。
大國工匠，最在精細(xì)。高水平應(yīng)用型人才作為“工匠精神”的繼承者，精到毫米，細(xì)至嚴(yán)苛才稱得上合格標(biāo)準(zhǔn)。依托實驗實訓(xùn)中心，學(xué)院重點增加了實踐類教學(xué)的比重，以工程實踐訓(xùn)練、培養(yǎng)應(yīng)用型人才、專業(yè)知識發(fā)展、激勵學(xué)生自信為本，在搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、強化學(xué)生實踐動手能力、創(chuàng)新課程體系建設(shè)、出臺新的評價機制上下功夫，使學(xué)生的專業(yè)技能水平從量變到質(zhì)變。第五屆全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力山西賽區(qū)競賽中，無碳小車在“S”型賽道避障行駛競賽、“8”型賽道越障競賽、電控行走小車越障競賽等項目中，成功奪得一等獎一項、二等獎四項、三等獎二項就是最有力的佐證。不僅如此，其他各類競賽證實了學(xué)生的實力，僅2016年該院學(xué)子參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的團隊共有121支553人，在大學(xué)生金相大賽、大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生iCAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽活動中，多次獲國家級、省級一、二、三等獎，受到省級以上獎勵128人次。其中，有四個團隊沖進了全國總決賽，“普康萊科技”團隊獲第六屆“三創(chuàng)賽”全國總決賽二等獎，“初聲”團隊獲第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”全國總決賽銅獎，“淘學(xué)”團隊入圍第九屆網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新大賽，“有客”團隊獲第二屆全國移動互聯(lián)創(chuàng)新大賽三等獎。由于學(xué)生們基礎(chǔ)厚實，操縱能力強，就業(yè)前景廣泛，受到用人單位的青睞和好評。
資深的“好教授團隊”――
“內(nèi)涵式發(fā)展”以配強師資為基
4月16日，太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院首屆“機器人制作技術(shù)基礎(chǔ)課”開班，華北金工教學(xué)研究會副理事長、山西金工教學(xué)研究會理事長、現(xiàn)代科技學(xué)院金工教研室主任郝興明教授為百余名學(xué)生講授了精彩的第一課。
“沒有理論世界走不遠(yuǎn)，沒有實踐世界走不動。”郝興明教授以此為座右銘，長年在該院上課培訓(xùn)，為該院“好教授團隊”主力，同時還是國家級教學(xué)團隊主要成員，編著出版有國家級十二五規(guī)劃金屬工藝學(xué)教材、工程訓(xùn)練教材、機械類專業(yè)英語教材等，榮獲國家教學(xué)成果二等獎、山西省金屬工藝學(xué)精品課程獎、太原理工大學(xué)本科教學(xué)比賽一等獎、現(xiàn)代科技學(xué)院優(yōu)秀教師等榮譽。
工匠精神，精雕細(xì)琢；十年磨礪，揮斥方遒。同時，該院還擁有一批技藝精湛的資深專業(yè)技師，為學(xué)生做實踐導(dǎo)師。在“實訓(xùn)工廠”課堂上，63歲的鉗工、車工、銑工師傅蘇維平為他的學(xué)生們拿出了一個“鐵判官”，“這個標(biāo)準(zhǔn)模具就是產(chǎn)品合格與否的量度，正負(fù)超過0.2毫米、不能通過模具的產(chǎn)品，就要被判定為不合格。”
“工藝中刀具的選擇、進給量的設(shè)置、機床主軸轉(zhuǎn)速，包括加工順序的選擇等，都要靠平時日積月累的實踐經(jīng)驗來決斷。”63歲的車工趙建宏和62歲的銑工陳彩榮對實踐操作的重要性深有體會。車間所有的普通車床、銑床、數(shù)控車床，他們都能熟練操作，指導(dǎo)學(xué)生團隊制作的無碳小車等獲得各類大獎。
專業(yè)實踐的深化，不僅打牢了學(xué)生的應(yīng)用能力，也激活了學(xué)生的創(chuàng)新能力。滑翔飛機、創(chuàng)意水車、無碳小車……陳列室整齊列隊的寶貝，都是由學(xué)生創(chuàng)新團隊自主設(shè)計、獨立制作的。
為更好地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實踐，該校實驗實訓(xùn)中心全天候面向?qū)W生開放，同時由高級工程師、“雙師型”教師、技師及各類人才共計46人組成教育觀念新、創(chuàng)新意識強、教學(xué)水平高、實踐能力強的教學(xué)團隊負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)。實驗室里開展的實驗不限于書本，同學(xué)們可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力假設(shè)和求證。
崔璐是該校材料化學(xué)專業(yè)大二的學(xué)生，從大一開始，她的課余時間都“泡”在了實驗室里。從“夢想家”，到學(xué)會使用各種儀器進行金屬、陶瓷、高分子材料、半導(dǎo)體或復(fù)合材料的一系列實驗和實踐，讓她對專業(yè)知識的應(yīng)用由表及里，在金工實習(xí)中，她還學(xué)會了做錘子。通過實踐帶動創(chuàng)新，不僅學(xué)生的知識學(xué)活了，學(xué)科專業(yè)建設(shè)也取得了新突破。
緊密聯(lián)系新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)，大力開展校企合作，是該校高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)的又一“密碼”。“今年，圍繞區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展需求，我們主動調(diào)整專業(yè)方向，針對新能源汽車發(fā)展趨勢和太原軌道交通發(fā)展人才短缺的現(xiàn)狀，學(xué)院積極申報并獲批新能源汽車、城市軌道自動化與控制等四個專業(yè)方向，并與石家莊鐵道大學(xué)開展相關(guān)專業(yè)合作項目，提升專業(yè)水平，力爭通過專業(yè)方向的及時調(diào)整，確保人才培養(yǎng)符合市場需求。”現(xiàn)代科技學(xué)院院長袁群芳介紹，在“2+2”的整體構(gòu)架下，我們不斷充實硬件、軟件、校企合作、專業(yè)方向四個支撐條件，完善應(yīng)用型人才的培養(yǎng)體系，今年我們還將探索“訂單”模式和“3+1”模式，由校企雙方共同培養(yǎng)企業(yè)所需人才，實現(xiàn)人才的高端定制。
專業(yè)技術(shù)好、創(chuàng)新能力強，畢業(yè)生自然成為就業(yè)市場上的“千里馬”。該校畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)超全國同等院校水平。在4月份舉行的畢業(yè)生春季雙選會上，235家企業(yè)慕名前來招賢納士，提供5832個崗位，需求崗位基本全部涵蓋畢業(yè)生所學(xué)的34個專業(yè)，為該校各專業(yè)2914名應(yīng)屆畢業(yè)生及同類院校4000人次提供對口就業(yè)方向。
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