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家長會后班主任的寄語（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到寄語吧，寄語是人們用文字表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫寄語感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的家長會后班主任的寄語，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會后班主任的寄語 1
家長會，是一所學(xué)校貫徹黨的教育方針，與時俱進(jìn)，家校聯(lián)合教育的一種必要方式，沒有哪一所學(xué)�？梢跃芙^家庭、社會的配合。嚴(yán)格地說，家庭配合教育的缺失，是不完整的教育。
但我們常常經(jīng)歷的是，家長千辛萬苦趕到學(xué)校，尤其是廣大農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)活繁雜，路途遙遠(yuǎn)，到校參加家長會，可又常常收效不明顯，原因在哪里呢？在家長會后沒有深入的交流。
家長會，學(xué)校自然有一個總體匯報，各班也應(yīng)有一個班級學(xué)習(xí)、生活、活動等方面的總體介紹，讓家長心中有數(shù)，增進(jìn)對自己孩子的了解，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了，思想滑坡了，習(xí)慣變好了等等可以先入為主，鋪墊起下一步深入交流的基礎(chǔ)，可是，我們在工作中都發(fā)現(xiàn)，家長完全處于被動狀態(tài)，本來是學(xué)校家庭平起平坐的活動，但家長完全沒有主動權(quán)，班級給家長的時間也極有限，時間到哪里去了呢？
有的班級班主任介紹情況時間太長，有的班級學(xué)生唱歌跳舞才藝展示時間太長，有的班級科任教師學(xué)生發(fā)言人數(shù)太多，這些內(nèi)容都是需要的，但要突出重點，明確主題，家長會不是廣交會，班上的什么東西都拿出來，茄子廣椒一鍋燴。家長會要給家長位置，給家長時間，給家長任務(wù)。不同特點的班級，班級發(fā)展的不同階段，家長配合教育的任務(wù)也有區(qū)別。
作為班主任，我們應(yīng)精心策劃一個主題，預(yù)先告知家長，讓家長有充分的思想準(zhǔn)備，以免臨場不知所措，我們也應(yīng)告知家長，自己孩子的成長情況，讓家長心中有數(shù)，配合教育學(xué)生時有的放矢，不盲人摸象。
作為班主任，我們應(yīng)圍繞確定好的主題，預(yù)先召開一個班委會、團(tuán)支部干部會，分工負(fù)責(zé)，落實細(xì)節(jié)，讓干部同學(xué)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，使干部同學(xué)在活動中鍛煉自己。我們也應(yīng)告知全體學(xué)生，為開好家長會積極為班級貢獻(xiàn)自己的力量。
作為班主任，我們還應(yīng)精心策劃家長會的形式。每次家長會的形式都要有所創(chuàng)新，真正讓形式為內(nèi)容服務(wù)，好的形式不僅可以讓家長看到班級發(fā)展的美好前景，還可以使學(xué)生懂得再好的`主題，缺了好的形式的支撐，效果將大打折扣。
一般地說，家長會以圓桌會議方式進(jìn)行為佳，教室布置以學(xué)生動手為宜，會議組織以能說會道的人為主，節(jié)奏快慢、氣氛輕松以班主任及時掌握為好。
我們需要避免的是班主任一言堂式的訓(xùn)斥家長或者是班主任牧羊式的撒手不管，學(xué)生怎么組織怎么好，我只當(dāng)個“幕后人”。
家長會上的家長，既是客人又是主人，常常對不準(zhǔn)位置，這就需要班主任進(jìn)行培訓(xùn)，只有抓好前提，家長會才能保證成功，圍桌會議才有條件，教育學(xué)生的目的才能達(dá)到。
會議在輕松和諧的氛圍中進(jìn)行，就是要家長、老師、學(xué)生心無隔閡，真心交流，解決問題。
我們倡導(dǎo)，家長會上平等交流。
我們提醒，家長會上班主任千萬別唱獨腳戲！
家長會后班主任的寄語 2
各位親愛的家長：
大家好！站在這里，面對著一張張熟悉又充滿期待的面孔，我的心里充滿了無比的感動和激動。今天，我們不是為了簡單地匯報成績，也不是為了討論那些冰冷的數(shù)字，而是為了共同探討一個溫暖而深刻的話題——“最棒的老師是父母，最好的學(xué)校是家庭”。
家庭，這個小小的社會單元，卻蘊藏著巨大的能量。在這里，孩子們學(xué)會了笑，學(xué)會了哭，學(xué)會了愛，也學(xué)會了被愛。他們從我們身上，學(xué)會了如何面對生活的種種挑戰(zhàn)，如何珍惜每一份情感，如何成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ覀兊囊谎砸恍校荚跓o形中塑造著他們的未來。作為父母，我們不僅僅是孩子的衣食父母，更是他們心靈的導(dǎo)師。我們教會他們勇敢，教會他們堅持，教會他們善良。這些看似簡單的品質(zhì)，卻是他們未來走向成功的基石。而這一切，都源于我們對孩子的無私付出和深深的愛。當(dāng)然，我們也清楚地知道，家庭教育只是孩子成長的一部分。學(xué)校，作為他們接觸社會的第一站，同樣承載著重要的教育使命。但請記住，無論學(xué)校的教育多么完善，都無法替代家庭給予孩子的那份溫暖和力量。家庭，永遠(yuǎn)是孩子最堅實的后盾，是我們共同守護(hù)的港灣。那么，作為父母，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪谐蔀楦玫摹袄蠋煛蹦�？我想，這并不需要我們擁有多么高深的理論知識，也不需要我們做出多么驚天動地的壯舉。我們只需要做到以下幾點：以身作則，做孩子的榜樣：我們的.言行舉止，孩子都在看在眼里，記在心里。所以，當(dāng)我們希望孩子成為一個誠實守信、勤奮努力的人時，我們自己也要做到這一點。傾聽孩子的心聲，與他們共同成長：孩子們有自己的想法和感受，他們渴望被理解、被尊重。讓我們放下成人的架子，耐心地傾聽他們的聲音，與他們分享我們的經(jīng)歷和智慧。鼓勵孩子探索未知，培養(yǎng)他們的好奇心：世界如此廣闊，充滿了無限的可能。讓我們鼓勵孩子勇敢地追求自己的夢想，探索未知的領(lǐng)域。在這個過程中，他們不僅會收獲知識，更會收獲自信和勇氣。
設(shè)定合理的規(guī)則，同時給予孩子足夠的自由：愛孩子，并不意味著要束縛他們。我們需要為孩子設(shè)定一些基本的規(guī)則，讓他們學(xué)會自律和責(zé)任感。但同時，也要給予他們足夠的自由空間，讓他們能夠自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。無條件地愛孩子，讓他們感受到家的溫暖：無論孩子取得多少成就，無論他們遇到多少困難，我們都要讓他們知道，家永遠(yuǎn)是他們最溫暖的避風(fēng)港。我們的愛，是無條件的，是永恒的。最后，我想說，教育是一場漫長的旅程，它需要我們的耐心、智慧和愛心。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛、智慧和希望的成長環(huán)境。因為，最棒的老師就是你們——在座的每一位父母；而最好的學(xué)校，就是這個充滿溫馨和愛的家庭。感謝大家的聆聽！愿我們的孩子們在愛的滋養(yǎng)下茁壯成長，成為更加優(yōu)秀、更加幸福的人！
家長會后班主任的寄語 3
一、關(guān)注孩子的身心變化，心理健康更重要
青春期的孩子，對身體的發(fā)育和心理的變化會有諸多的困惑，很多孩子也不好意思跟家長、老師或是同學(xué)說，就容易導(dǎo)致孩子不健康的習(xí)慣或是心理，這些問題往往從表面上不容易被發(fā)現(xiàn)，但卻會間接地影響孩子的學(xué)習(xí)以及心理成長。
最近發(fā)生的兩起自殺事件——通江一中49歲的老師跳樓、畢業(yè)一年的25歲本碩連讀研究生自殺，還有廣東的女博士被騙85萬的事，相信大家有所耳聞。這就啟示我們學(xué)習(xí)成績重要，但最多只能排在第二位，比起良好的心理環(huán)境、健康積極的人生態(tài)度還要差很多。
二、陪孩子一起分析期末答題卷，找準(zhǔn)背后原因
又一次考試完了，有沒有家長會聽到孩子與期中考試同樣的惋惜——這些題我都會，就是馬虎算錯了，或是考試緊張了，或者速度跟不上云云…不同的孩子會有不同的失誤原因，但是家長要有理性的頭腦，不要輕易地認(rèn)同孩子所說的問題，最好能跟孩子一起分析做錯的題目，看看孩子真正的失分原因。
這兩天我分析了幾個應(yīng)該考好的學(xué)生的卷子，分析前孩子還認(rèn)為自己學(xué)的不錯，應(yīng)該也考的不錯，但自己也不知道為什么就是沒考好，真正坐下來分析的時候，孩子們才會真正認(rèn)識到并不是自己想的那么簡單，有對知識的一知半解、有考試心理緊張、有時間分配不合理等等眾多原因。
有條件的家長就認(rèn)真地、透徹地看看孩子的試卷，找到失分的真正原因，從這些細(xì)節(jié)上判斷孩子平時學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài)的不足，給孩子合理的建議。沒有條件的家長，那就找老師幫忙，讓孩子找各科老師，老師會給你更專業(yè)的指導(dǎo)，更專業(yè)的建議。
三、引導(dǎo)孩子建立良好的人際關(guān)系（師生、生生）
“親其師，信其道”。學(xué)生對任課老師的認(rèn)可程度與該科成績絕對是成正相關(guān)關(guān)系，而且關(guān)系很大。相信各位家長都聽說過孩子因為不喜歡某個老師，從而不喜歡老師教的學(xué)科。這是惡性循環(huán)，是兩敗俱傷的事，但對孩子自己的影響是最大的。
家長如果發(fā)現(xiàn)這樣的狀況，要及時幫助和引導(dǎo)孩子去除對老師的消極看法，老師也是普通人，人都有優(yōu)點也都有缺點，要多看到老師的優(yōu)點，不放大缺點，更不要懷疑老師的.專業(yè)性。您和孩子認(rèn)為的差老師卻是經(jīng)歷了專業(yè)的考試走上講臺的，每個老師對學(xué)科教學(xué)和教育的理解不盡相同，但要比孩子專業(yè)的多。
與同學(xué)的關(guān)系也要和諧、愉快，同學(xué)之間每天都在一個教室里學(xué)習(xí)，尤其是高中階段的同學(xué)，若干年后都會是很親的朋友，所以如果在人際關(guān)系上有問題的同學(xué)家長要及時地幫助孩子處理這些問題，當(dāng)然，還有最好的資源——老師，可以跟老師談這些問題。
四、充實孩子的假期生活，合理安排學(xué)習(xí)和社會參與
假期是查漏補缺的好時機，孩子應(yīng)該對自己的假期有一個合理的規(guī)劃，安排好學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，堅持做一件有意義的事，比如很多孩子一到假期就會理所當(dāng)然地睡懶覺，那么就從這件事入手，讓自己改變?nèi)绾�？讓孩子堅持每天如在校一樣早期晨讀或是看書！
世事多不難，就怕不堅持！
給孩子參與家庭事務(wù)的機會，讓孩子認(rèn)識到自己該有的責(zé)任和正常的生活狀態(tài)，孩子能做到的就放手讓孩子獨立完成，家務(wù)能讓孩子做的就不要怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)時間，做家務(wù)也能促進(jìn)孩子對知識的理解，鍛煉孩子的綜合能力。很多事情是相輔相成的！有些家長錯誤地認(rèn)為，孩子所有的時間都用來讀書學(xué)習(xí)做題就是對的好的，這樣長大的孩子必定有缺陷。孩子首先是人，是成長中的人！應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)，父母不能包辦孩子的生活，不能急功近利！
五、與孩子一起讀書
我們都是第一次當(dāng)家長，沒有預(yù)演，沒有培訓(xùn)，但孩子的成長只有一次，很多問題我們也沒有確定的答案，固定的模式，在教育孩子的問題上，能給我們更好幫助的就是多讀好書、多思考，尤其是與孩子一起讀書，共同思考，共同成長，共同體驗書籍帶給我們的力量！
家長會后班主任的寄語 4
人生就像坐過山車，起起落落是常事。
不是每次考試你都能一馬當(dāng)先，不是每個人都能考上好大學(xué)，也不是每次努力都會標(biāo)注上輝煌。但是，如果你該做的都做了，該流的汗都流了，那就不要糾結(jié)于一張試卷，一個分?jǐn)?shù)了。
但行好事，莫問前程。你若盛開，蝴蝶自來；你若堅強，命運自然會給你打賞。
說一千道一萬，都不如你能真正地把話聽進(jìn)去，親自去實踐。
你的爸爸媽媽不會教你所有，他們也不會一輩子都陪伴在你身邊，你的老師每天要盯著幾十個甚至是上百個學(xué)生，不會把所有的甚至是更多的精力都花費在你身上。
你的人生，最終還是要靠自己，靠自己領(lǐng)悟，靠自己努力，靠自己堅持。
我們并不要你鞠躬盡瘁，但要全力以赴，不要你透支，但必須盡力。
希望上面這些話能有益于你，有益于你們。
有了孩子后，一邊看育兒的知識，一邊感覺自己也在跟著成長，可能小時候大人沒有教育得那么細(xì)心和格局也沒有那么高，但是卻在陪著孩子，教育孩子的時候，自我反省，自我成長，希望自己能夠成為一個給孩子正能量的媽媽，給她做個好榜樣！也提升自己的格局和心境
現(xiàn)在社會上的大多數(shù)人都說讀書苦，我也說讀書苦，但它苦中帶甜，你吃的下。有的.苦中帶辣，辣的人掉淚，有的苦中帶冰，冰凍的你心寒，有的苦中帶淚，流著淚吃下苦。所以，人生中苦的滋味有多種多樣，唯有一樣苦你絕對吃的下，那就是苦中帶甜的讀書苦，那是有自律的孩子都能完全受的了的。孩子，別在為自己找理由了！
家長會后班主任的寄語 5
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和方案安排，還結(jié)合新<綱要>將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書;;彎彎繞繞;等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法，對家長很有啟發(fā)。有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的開展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。
每個主題活動即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動<可愛的小昆蟲>中，班里好多的`小朋友都在家長的幫助下采集來了各種小昆蟲。在<小鬼當(dāng)家>中請家長幫助幼兒自備1;;2種食物〔例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的〕家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：;;你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。;就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：;;這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
我們開展了;;親親一家人迎六一;親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，周雅婷的家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。
家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家長會后班主任的寄語 6
中班上學(xué)期的第一次家長會順利的召開了，家長工作一直是我們工作的重點，關(guān)系到我們以后工作的順利開展，園所和老師們做了充足的邀請準(zhǔn)備，我們中二班全體幼兒家長全部參加了此次會議，這些家長大局部都是爸爸或媽媽，家長們都很準(zhǔn)時的，有的還提前到了，可以看出家長對這次會議的重視程度。
孩子們經(jīng)過小班一個學(xué)期的幼兒園的學(xué)習(xí)生活以后，比以前懂事多了，作息時間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會唱歌了，對自己著裝更加注重整潔了，每天會自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識面，會講普通話了等等，總之，各方面的'能力都有了很大進(jìn)步。這次家長會提供了一次家園交流的時機，互相學(xué)習(xí)的時機。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，都會有一個好的突破、更大的進(jìn)步。
通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了工作的目標(biāo)。通過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異�；顒咏Y(jié)束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。
總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的缺乏之處，將家園工作做得更好!家長們都認(rèn)真的填寫了家長反響材料。足以說明，家長非常關(guān)心孩子的成長，今后與家長攜手共進(jìn)，讓孩子健康快樂的成長!
此次家長會的開展，通過與家長進(jìn)行零距離的交流。家長能更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊，同時在真誠、真實的根底上讓家長的顧慮最小化。增進(jìn)了家長對幼兒園和老師的信任。
會后還有許多家長跟老師進(jìn)行了單獨的交流溝通，這次家長會給我印象最深的是，家長們的整體素質(zhì)較高。他們在思想上有著很高的認(rèn)識，能重視孩子成長過程中出現(xiàn)的缺點，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。相信在廣闊家長的關(guān)心和配合下，老師的努力下，我們中二班的幼兒、老師、家長都能相處得十分的和諧、愉快!
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