托班藝術(shù)活動(dòng)《小手印》教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒愿意并喜愛用手站顏料的形式來作畫。

　　2、引導(dǎo)幼兒能大膽形象且樂于表述自己的想法。

　　3、帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)用手印作畫帶來的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、手指律動(dòng)《手指點(diǎn)點(diǎn)》

　　2、手印畫范畫

　　3、美工材料

　　4、圖畫紙、顏料、托盤、抹布若干

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒左手指旅行，激發(fā)幼兒對(duì)手印畫的興趣。

　　手指點(diǎn)點(diǎn)

　　一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，

　　兩個(gè)手指剪剪，

　　三個(gè)手指彎彎，

　　四個(gè)手指插插，

　　五個(gè)手指變小花。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論小手的作用，引出今日的主題。

　　（1）看看你們的小手，小手都能做什么呢？

　　（2）我們的小手真能干，真靈活，除了可以做事還可以畫畫呢！

　　3、教師出示已經(jīng)備好的范畫，請(qǐng)幼兒欣賞手指印畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　（1）這些畫都是用什么身體部位畫出來的呢？他們漂亮嗎？

　　（2）小朋友們，你們想不想用自己的手創(chuàng)作出好看漂亮的手印畫呢？

　　四、我的巧巧手

　　1、教師展示前三幅作品，幫助幼兒了解手印畫的基本操作步驟。

　　2、教師模擬操作場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒邊念步驟邊模仿做動(dòng)作。（蘸一蘸、印一印、打開。）

　　3、組織幼兒入座病床號(hào)專用外套，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色來嘗試印畫。

　　4、教師巡視，提示幼兒換顏色時(shí)要用抹布擦干手，并注意桌面衛(wèi)生。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、幼兒作完畫后，請(qǐng)繼續(xù)看后三幅畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)，看看自己的手印畫像什么？

　　2、鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)和同伴合作，一輕把手印畫裝飾成為心中所想的樣子。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　幼兒在印畫時(shí)教師提醒幼兒要愛護(hù)桌面衛(wèi)生，還要小心不要弄到別的小朋友身上。幼兒基本都掌握自己作手印畫，在表達(dá)緩解幼兒學(xué)會(huì)分享，嘗試介紹自己為什么要這樣畫，樂于與同伴分享作畫心得。

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