小學教學常規落實情況專項自查報告

　　為抓好我校的教學常規管理工作，促進我校教育教學質量的提高，推動基礎教育和課程改革。我們本著求真務實的態度，對學校的教學工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優勢，找出不足與問題，從而全面促進我校的教育教學工作，使我校的教學工作能登上一個新臺階。

　　一、教學情況簡介：

　　我校是一所農村完全小學，全校12個班級，308名學生。學校共有教師24人，教師結構合理，積極地參加市、區各種教研活動，結合我們的實際，開展教學研討活動和教研組活動，取得了一定的成績。

　　二、教學管理方面情況

　　根據《xxx市中小學教學常規管理細則》，結合我校的實際情況和往年的教學工作目標。近兩年我校在教學常規管理方面做了如下工作：

　　1、教學常規管理方面

　　（1）課程管理方面

　　開足開齊課程，執行課程計劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表、授課表和作息表。

　　（2）教學要求方面

　　制定和實施好教學計劃；備好每一堂課，同時做好教學反思工作。

　　（3）教師課堂教學方面

　　掌握對教具、學具及多媒體的應用，優化課堂教學結構，激發學生的學習動力。

　　（4）批改作業方面

　　做到及時、認真、規范的批改作業，寫好時間等記錄，對學生的評語采取鼓勵性為主。

　　（5）質量檢測方面

　　要求教師在期末考試后，做好成績分析和問題處理。

　　2、教研管理方面

　　（1）繼續教育方面

　　積極鼓勵教師參加市級、鎮級的培訓活動和外出學習；倡導教師參加校本教研，建立教研組，開展教研活動

　　（2）聽課、評課記錄

　　要求每個教師每個學期聽課不少于15節（學校領導不少于20節），組織教師積極參與評課和集體備課活動。

　　3、德、體、衛、藝方面

　　（1）德育 重視班主任建設和開展好專題活動，加強師德教育。

　　（2）體育 《執行好學生體質健康標準》和體育活動。

　　（3）衛藝 重視學生的衛藝意識，開展藝術教育活動。

　　（4）加強學生的安全教育和疾病防控教育，制定好防控措施和跟蹤記錄。

　　4、檔案管理方面

　　我們對教師的檔案管理，基本上是“個人承包制”――給每個教師弄好個人檔案，學校層面的檔案做統一管理

　　三、教學檢查方面

　　（一）、課前準備

　　1、對教材內容要加以批判、改造、組織和整合，實現對教材內容的再創造。教師統一了認識，是用教材教，而不是教教材。

　　2、認真學習課程標準，了解教材編寫意圖，通過學科教研組組的學習，理清全冊教材，結合學生實際制定學期教學計劃，并要求明確學期中知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的目標要求。我們積極引導教師科學利用課程資源，通過對教材增、調、并、改等，學會創造性地使用教材。

　　3、教案編寫要實用，要體現學生的學習過程、方法。教案一定要服務于教學，是對課堂教學的一種預定設想。教師不但要備教材，還應備學生。

　　4、鼓勵教師合理利用資源，學會下載，修改課件 ，并能在課堂上熟練運用課件輔助教學。

　　要求積累教學案例，加強教學反思，教案要有教師的教學的后記或反思。特別要求老師每周要有一篇教學隨筆、教學案例或反思，每學期要有一到二篇高質量的經驗總結或論文。

　　（二）、課堂教學

　　1、改革教學方式，營造和諧、寬松的課堂氛圍。進入課堂的那一刻起，教師要調整好自己的情緒，以陽光般的心情、陽光般的笑臉走進教室，給學生帶來歡樂，讓他們喜愛上老師的課，老師應平等、尊重學生，給每個學生以安全感，讓他們樂于表現自己。

　　2、著眼于學生的發展，確立學生的主體地位，課堂上要為每個學生提供參與學習、展示自我的舞臺，要激發學生的學習信心和興趣，要讓學生學得主動。特別要求一、二年級要設置課堂中途活動。

　　3、課堂上要在學生的學習方式轉變上下工夫。教師要研究學生的學習方法，為學生在教學活動中自主、合作、探究學習提供充分的空間。要指導學生學會發現問題，激勵學生敢于提出問題，并嘗試去解決問題。

　　4、教書與育人想結合。課堂上，教師要以自已的人格魅力去影響學習，陶冶學生的情操，讓學生在學到知識的同時，也學會做人。

　　（三）作業與輔導

　　1、學生作業設計要有針對性，作業形式要多樣化，要有彈性。學生作業要適量，一般要求在課內完成。

　　2、作業批改及時、正確，使用規范、統一的批改符號。

　　3、教師要通過學生作業反饋的信息，及時調整、改進教學行為。

　　4、學習輔導要側要重于學習信心不足或學習有困難的學生，課堂上多給他們一些關愛，課外加強師生、生生之間的互動與互助。

　　5、加強培優工作，對學有余力或具有某種特長的學生加強指導和培養，使他們脫穎而出。

　　四、教學工作中存在的一些問題

　　1、由于教學經費的緊缺，教學常規的建設和管理都顯不夠，教學活動的開展和教研組的建設都相對受到一定影響。

　　2、檔案、文件資料的管理建設還不夠，在接下來的時間內，要不斷補充

　　3、現代信息技術教育設施不夠，同時計算機的電腦臺數不足，卻還沒有得到解決，

　　五、今后努力的方向

　　1、全面推進素質教育，促進學生的全面發展，在義務教育階段，為學生的終身發展打下良好的基礎。

　　2、加強教師專業培養制度，堅持和鼓勵教師參加繼續教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論，為教師的專業發展打下基礎。

　　3、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業務水平，適應教育日新月異發展的要求。

　　總之，全校教師都在嚴格的要求自己，集中精力的做好教學工作，一直以來，我們取得了一些進步，相信在即將到來的期末水平測試和學業水平測試中，也會取得好成績的。

　　20XX年xx月xx日

【小學教學常規落實情況專項自查報告】相關文章：

教學常規落實情況自查報告07-16

教學常規落實情況自查報告7篇03-31

制度落實情況自查報告09-10

制度落實情況自查報告08-19

小學教學常規的自查報告07-03

小學教學常規自查報告04-03

民生政策落實情況自查報告06-01

基層減負落實情況自查報告08-23

小學“五項管理”落實情況自查報告02-08

惠民政策落實情況自查報告05-26