小學(xué)數(shù)學(xué)購物小票教師

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在具體的情境中，通過直觀模型理解并掌握小數(shù)加減法。

　　2、能解決簡單的小數(shù)加減法的實際問題。

　　教學(xué)重點

　　在具體的情境中，通過直觀模型理解并掌握小數(shù)加減法。

　　教學(xué)難點

　　解決小數(shù)加減法的實際問題。

　　一通過書中購物小票的情境，體會學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的必要性

　　小朋友們，平時我們?nèi)コ�市購物的時候，在結(jié)賬的時候都會收到一張電腦打印的購物小票。

　　示圖。

　　能說說你從中讀到的數(shù)學(xué)信息嗎？

　　出示1.253.413.66

　　請你利用手中的學(xué)具把1.253.413.66三個小數(shù)涂出來并說說他們表示的意思。

　　每次在超市結(jié)賬后，你有核對的習(xí)慣嗎？下面我們就來核對一下這張購物小票。說說你們的想法吧。

　　交流，列式為

　　1.25+3.41

　　3.66-1.25

　　3.66-3.41

　　二數(shù)形結(jié)合，通過涂一涂的活動，理解小數(shù)加減法數(shù)位對齊的算理

　　小朋友們，請你們把剛才涂的學(xué)具擺一擺，算一算。

　　交流

　　重點講清個位，十分位，百分位的數(shù)是怎樣各個相加減的，可以用集合圈把相同數(shù)位的圈在一起。

　　三用豎式計算不進(jìn)位小數(shù)加減法，掌握小數(shù)加減法豎式計算的方法

　　1你們能根據(jù)自己擺的學(xué)具，列出豎式計算嗎？

　　2交流-----注意對照學(xué)具講出數(shù)位是怎樣對齊的？

　　3梳理知識結(jié)構(gòu)

　　小數(shù)加減法的計算方法與整數(shù)加減法的計算方法有何異同？小數(shù)加減法的數(shù)位是怎樣對齊的？（小數(shù)點對齊了，數(shù)位就對齊了）為什么？

　　4再出示一張購物小票----1.45和0.4,求和。

　　預(yù)計有個別學(xué)生可能會出現(xiàn)對錯數(shù)位的問題。為什么會出現(xiàn)這種錯誤？請學(xué)生利用教具邊涂邊擺，解釋之所以錯的原因，然后順勢追問—怎樣才能避免出現(xiàn)對錯數(shù)位的問題把數(shù)位對齊？從而進(jìn)一步鞏固收束本節(jié)課小數(shù)加減法的算理----小數(shù)點對齊，數(shù)位就對齊了。

　　5練習(xí)

　　15頁練一練1

　　四、解決簡單的小數(shù)加減法的實際問題

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