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小學數學高效課堂研討會研討會評課稿
11月9日有幸參加了在磚埠舉行的沂南縣小學高效課堂研討會，感覺受益匪淺，不虛此行。會議的主要內容主要是：各小片選出的四節公開課的展示，以及講課老師的簡單說課，與會教師的互動交流，以及縣教研室張主任對這四節課的總結點評和工作安排。下面對給我印象比較深刻的兩節課做如下簡單點評：
一、劉勝銀老師的五年級上冊《可能性》
青駝劉老師的這節課是我們西南片八個單位推選出的兩節課之一，當時就給我眼前一亮的感覺。今天的展示也同樣精彩。
1、教學過程的設計非常巧妙，活動設計富有層次性。教師首先拋出足球比賽誰先開球的規則，用拋硬幣的方法公平么？讓學生猜測，有猜測就要有驗證，然后設計拋硬幣的活動，活動設計精密，記錄詳實。學生通過親身驗證，加深了體驗，讓學生理解了用拋硬幣的方法，正面朝上的機率是二分之一，也就是正面朝上與正面朝下的幾率是相等的。讓學生從等幾率體會公平性。通過推理、總結，掌握游戲規則的公平性與等可能性事件的關系，讓學生很好的經歷了知識的形成過程。然后通過擲骰子玩飛行棋、玩撲克等通過活動、游戲很好的提高了學生的學習興趣，學生的積極性非常高，學習效果很好。
2、活動并沒有停留在游戲的本身，教師很好的引導學生從事件發生的可能性及游戲的規則是否公平這個角度來思考，重視學生的思維培養。
3、教師的教學語言非常精煉，設計思路非常清晰，能層層深入的進行教學，教師駕奴課堂的能力非常強。例如：由于學生的原因，開頭拋硬幣正面朝上的機率有多大，教師讓學生猜測，學生都說不出是二分之一，，教師還是不急不躁，很好給以引導，顯示出高超的課堂操控能力。
幾點建議：1、正像張主任所提出的，這節課老師還得加強學生學習習慣和思維品質的培養。
2、教師的語言應當更溫柔，更有親和力一點。
二、王媛媛老師的三年級上冊《口算乘法》
王老師在數學教學方面還是一個新老師。但王老師的這節課顯得成熟而完美。讓我受益匪淺。
1、這節課是計算課，計算本身是枯燥乏味的，如果只是讓學生機械的訓練會讓學生感到乏味，失去學習的興趣。王老師的這節算法課卻上的生動活潑，學生的學習充滿了學習的興趣，學習的過程非常愉悅。除了教師素質高、親和力好，語言優美之外，很大程度上是因為教學情境的創設，整堂課就是一個情境，羊村遇難了，喜洋洋被抓了，你想幫他們么？耳熟能詳的故事，是孩子們永遠的最愛，老師通過這個情境很好的抓住了學生的心理與興奮點，于是孩子們一關一關、不遺余力的去努力著。打氣球、找朋友還有玩旋轉木馬等都讓學生們樂此不疲。
2、各個環節很緊湊，老師的過渡語非常好。如：玩完了旋轉木馬我們去看看碰碰車好不好？一句話從一個環節過渡到另一個環節；我們做了幾道比較難的題，那么怎么做會更簡便呢？這樣的例子還有很多。
3、設計的四關題目也是非常精巧的。第一關復習了表內乘法；第二關復習了30里面有（）個十；500有（）個百等。理解了整十整百數的含義。這兩關的設計又是本課整十整百口算乘法的算理基礎。這兩道題的練習為突破難點做了鋪墊。
一點建議：注意教學語言的規范，例如是乘而不是乘以。后面添上幾個零而不是加上幾個零,等。
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