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《我們的國粹》評課稿
就唐老師執(zhí)教的《我們的國粹》這節(jié)課，我來談?wù)勛约旱母邢搿Ｊ紫龋评蠋煆膫湔n、教具準(zhǔn)備來看，都進行了精心的安排和設(shè)計，從課堂教學(xué)來看，通過靈活多樣的教學(xué)活動和組織形式，來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，始終以引導(dǎo)學(xué)生觀察臉譜在造型和色彩上的特點，讓學(xué)生感受臉譜藝術(shù)的精深。在課堂上，唐老師以他特有的教學(xué)風(fēng)格為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動的課堂氣氛，讓人感到親切自然，應(yīng)該說，這是一堂重主體、重合作、重過程、重創(chuàng)新的在新課程背景下洋溢著現(xiàn)代氣息的美術(shù)課，讓人耳目一新。這節(jié)課的亮點是：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)了興趣，營造了輕松的課堂氛圍。在上課的一開始，唐老師頭戴臉譜，手執(zhí)大刀，展示了戲劇人物中的關(guān)羽形象，給孩子們眼睛一亮的感覺，也使孩子們對《我們的國粹》產(chǎn)生了興趣。然后通過視頻的欣賞，更加激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。
2、方法引導(dǎo)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蛐裕欣趯W(xué)生知識技能的掌握。唐老師從臉譜藝術(shù)入手，引發(fā)了學(xué)生的好奇心，開闊了學(xué)生的視野。在整個教學(xué)過程中，由淺入深，層層遞進，通過大量的圖片分析，豐富的示范作品給學(xué)生以視覺上強烈的沖擊，獨特的設(shè)計激發(fā)躍躍欲試的心。最后，教師巧妙地利用事先準(zhǔn)備好的范作靈活性將一些繁瑣的制作步驟化繁為簡，技巧地節(jié)約了課堂時間，直觀而形象地讓學(xué)生領(lǐng)悟到了臉譜設(shè)計的方法。
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