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舞蹈教師的格言
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。下面是小編為你整理了舞蹈教師的格言，希望能幫助到您。
舞蹈教師的格言（1）
1、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
2、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭
4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的'園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
5、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
6、慈父+慈母=教師。
7、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
8、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、教師就是要敬業(yè)愛生。
11、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
12、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
13、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
14、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
15、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
舞蹈教師的格言（2）
1、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
2、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
3、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
4、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
5、教師當然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
9、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
10、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
11、以德感人，為人師表。
12、幼苗需要土壤的`滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
13、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
14、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
15、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
16、把一切知識教給一切人。
17、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
18、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
19、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
20、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
舞蹈教師的格言（3）
1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2、心靈塑造的最佳工程師。
3、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
4、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5、人生的.目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
6、教師要融于師生的相互理解中。
7、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
8、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
9、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
10、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
11、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
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