《給予樹》評課稿范文

　　《給予樹》向我們講述了一個(gè)感人的故事。在圣誕節(jié)到來之前，家里并不寬裕的八歲小女孩金吉婭，在商場的給予樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)素不相識(shí)的小女孩渴望得到洋娃娃的心愿卡，便把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給了小女孩。展現(xiàn)了金吉婭善良、仁愛的美好心靈。聽完徐老師的課，我想談以下幾點(diǎn)：

　　一、整節(jié)課以學(xué)生為主，通過詞語。

　　句子的讀、悟，體會(huì)人物內(nèi)心感受和品質(zhì)，使學(xué)生在收到感染熏陶的同時(shí)，提高了語文素養(yǎng)。

　　二、課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心

　　1、抓重點(diǎn)內(nèi)容，巧設(shè)疑點(diǎn)。通過閱讀，讓學(xué)生抓住印象最深的事并提出自己的疑問————金吉婭為什么給家人買便宜的棒棒糖，卻給陌生小女孩買洋娃娃？通過了解禮物的巨大反差原因，觸摸金吉婭美好的內(nèi)心。

　　2、注重點(diǎn)詞，抓住“沉默不語”，由淺入深，采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。

　　3、抓重點(diǎn)句挖掘動(dòng)情點(diǎn)，“可是媽媽。。。。。。”這一句，反復(fù)地讀，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)金吉婭關(guān)愛他人的品質(zhì)。在引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本之后，又跳出文本。例如：通過對比，引領(lǐng)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞體會(huì)人物的內(nèi)心。

　　（1）可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)女孩卻沒有。

　　（2）“可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)女孩卻什么都沒有。

　　抓住“什么都”，使學(xué)生更深一步感悟到金吉婭的高貴品質(zhì)。

　　縱觀整個(gè)課堂，徐老師扎實(shí)的基本功，賞心悅目的板書，課件中飛出的精美的“禮物”，老師們機(jī)智的課堂點(diǎn)評，使整堂課有情有趣，使學(xué)生、老師和文本之間展開了一次次生動(dòng)的^對`話。

【《給予樹》評課稿】相關(guān)文章：

給予樹評課稿06-02

給予樹評課稿04-17

《給予樹》評課稿08-04

《給予樹》評課稿07-26

《給予樹》評課稿【精】07-18

《給予樹》評課稿3篇03-24

《給予樹》評課稿(3篇)03-24

《給予樹》評課稿4篇03-19

《給予樹》評課稿(4篇)03-19

《給予樹》評課稿5篇03-16