高三體育專業班武術復習課評課稿

尊敬的各位評委、各位老師：

　　今天我評課的內容是楊波老師高三體育專業班的武術復習課，本節課有以下幾個特點：

　　首先教學目標設置具體明確，適合學生的實際水平，在教學的實施過程中對動作的講解清楚，示范準確，根據教學內容的不同也采用了不同的教學方式，如在第一段和第二段的復習過程中體現了武術“精、氣、神”特點，調動學生的積極性，也培養了體育骨干的能力，同時又根據學生對武術動作特點掌握的不同，進行了展示和領做。使學生明確武術技術的學習要注意動作的規范性，力度和精氣神的表現。 本節課較好的完成了既定的教學目標，學生表現了較好的組織紀律性：主動參與、細心觀察、練習刻苦，并能在教師和同學之間進行交流，既發展了學生的體能和運動能力，又培養了學生學習武術動作的能力和合作精神。

　　另一方面根據武術教學的特點和新課標的理念，本節課從以下幾方面進行改進，這些看法不一定成熟，僅供大家以后思考和研究。

　　1、課標高中體育強調課程具有鮮明的基礎性，它是在九年義務教育的基礎上，提高學生體育文化和健康素養，除理論和健康課的學習，教師在實踐課上，還應該注意綜合應

　　用，才能更好地使學生不斷提高，形成健康意識和習慣，如動作過程中肌力的應用，放松活動的意義，在教學中應及時給予提示。

　　2、武術技術動作的教學時，讓學生體會什么是“剛而不僵，柔而不懈”，提示學生，在動作過程中要注意肌肉的放松，在定勢時，再使各肌肉群緊張起來，從而達到用力順當，而不使學生用多力，這樣能更好學生掌握動作，而且能讓學生感悟到武術健身和健心的意義。

　　3、應考慮學生的實際水平，尤其是示范方向較多，路線較復雜的內容時，教師應加強培養學生骨干，在教學中既能起到互幫互助的作用，也有利于教學效果的提高。

　　總的看來， 楊老師的這節課上的是專業班的課程，專業課講求的是實效性，方法大多是以練帶練，在練中體會動作要領，對于專業訓練是一節很成功的課，充分體現了教師主導學生的主體作用，課堂氣氛活躍，達到了較為理想的效果。符合了素質教育的面向全體學生全面發展要求，真正做到樂教，樂學的指導思想。

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