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《My birthday》評課稿
觀看了劉老師執(zhí)教的《My birthday》一課后，我感觸很深，有很多地方值得我去學習和思考。
劉老師執(zhí)教的是一堂閱讀課，整個課堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結(jié)合。教師以新的課程理念為指導，充分考慮兒童了的年齡特點，在本課的教學設(shè)計和組織上注重了以下幾個方面。
1．歌曲導入，充分調(diào)動起學生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的用。
2．給學生交流的空間
小學生活潑好動，根據(jù)《小學英語新課程標準》提出的目標，其中有一個非常重要的目標就是要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。因此小學英語課堂進行的活動教學應(yīng)該是能直接激發(fā)小學生對語言學習的興趣，能使小學生的多元智能在交際活動中得以體現(xiàn)和發(fā)展。在本堂課上，劉老師一直注意盡可能地把課堂還給學生，讓學生與學生，學生與老師之間進行語言的交流。劉老師始終貫徹以學生為中心的原則，關(guān)注教學過程，盡可能發(fā)揮學生的主體作用，在教學的過程中多次讓學生談?wù)摵蛯υ挘寣W生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。
3．教學活動的設(shè)計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。這樣的設(shè)計，符合五年級學生的年齡特點和認知規(guī)律，體現(xiàn)了以學生為主體的學習過程，培養(yǎng)了學生的學習能力，運作效果良好。從中可看出教師是通過認真的鉆研教材，在理解教材的基礎(chǔ)上，制定了切合實際的“知識與技能目標”,在課堂上感受語言的運用性，學會用該句型去了解同學、朋友的相關(guān)資料與信息。
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