秦兵馬俑評課稿分享

　　《秦兵馬俑》是一篇狀物類散文，條理很清楚。劉**老師注重對學生的學法指導。教學中，她能圍繞教學目標，抓住“規模宏大”和“類型眾多、個性鮮明”兩塊內容，以復習朗讀感受“規模宏大”導入，把側重點放在探究“類型眾多、個性鮮明”的特點之上，化整為零、化難為易地引導學生自主學習、感悟，思路清晰，環環相扣，課堂教學有效而精彩！聽后受益匪淺，感慨頗多，綜合起來有以下幾點：

　　一、讀寫說落實到位，夯實語文學習基礎

　　復習導入，適時引導學生誦讀課文，讓學生在自己的誦讀中進入課文所描繪的情境之中，品味語言文字豐富的表現力。訓練學生學會抓住文中描寫兵馬俑神態、動作、衣著等表現兵馬俑的特點。

　　二、預設空間，發展聯想思維能力

　　在教學中，劉老師十分注意創造意境，給學生提供放飛想象的空間，并以此幫助學生理解課文。比如，當教學兵馬俑神態，借助資料讓學生觀看了其他兵馬俑后，引導學生展開想象。

　　三、建議

　　這節課的時間安排不合理，本節課的重點應放在學生的想象寫作上，但學生真正在寫的時間只有5分鐘。展示的時間也較短。這一環節是教學重點，也是難點，教師應給學生充分的時間。

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