教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
自我分析
我有豐富的教學(xué)經(jīng)歷,工作認(rèn)真踏實,但是文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),特征的認(rèn)識和研究.樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗的層面.
自我規(guī)劃
20xx年:繼續(xù)進行文言文教學(xué)的探索研究,初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式.
嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到作文教學(xué)中去.
通過閱讀提高專業(yè)知識水平(通讀《史記》,精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》)
20xx年:在文言文教學(xué)上形成特色.
在作文教學(xué)方面有所突破,對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作出調(diào)整,積累整理一些課件.
繼續(xù)提高專業(yè)知識水平(通讀《中國文化史》,精讀《古文觀止》)
20xx年:能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列,方法.
在現(xiàn)代文教學(xué)方面,能對各種文體的教學(xué)模式靈活運用.
進一步提高專業(yè)知識水平
具體措施
把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,認(rèn)真細致備課,及時反思,寫好課后記.
廣泛收集閱讀教科研信息.閱讀古今文學(xué)專著,青少年心理學(xué)研究專著.
【教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃】相關(guān)文章：
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃03-01
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書03-31
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書05-20
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃通用06-16
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（精選12篇）07-10
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（精選9篇）08-16
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃6篇03-01