電影院北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．結(jié)合“電影院”的具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法。

　　2．對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　3．在學(xué)習(xí)及與他人交流各自算法的過程中，獲得積極的、豐富的情感體驗(yàn)，感知數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　【課堂實(shí)錄】

　　同學(xué)們看過電影嗎？喜歡看嗎？今天，老師就帶大家去電影院看一看。

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境

　　師：認(rèn)真觀察，說一說你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　生：我知道要組織500人去看電影；還知道電影院共有21排座位，每排可坐26人。

　　師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　生1：500人看電影，電影院的座位夠嗎？

　　生2：這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？

　　師：同學(xué)們提出的問題真棒！請(qǐng)大家解決第一個(gè)問題，并把自己的想法說給組內(nèi)的小伙伴聽。

　�。ń處熝惨暡�參與到小組討論中去。）

　　（二）引導(dǎo)探究

　　1．估一估

　　師：電影院的座位夠嗎？你們是怎樣估算的？哪個(gè)小組的同學(xué)來匯報(bào)一下?

　�。�1）學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流各自的估算方法。

　�。�2）學(xué)生組內(nèi)討論時(shí)，教師參與到小組中，傾聽學(xué)生的不同見解，對(duì)學(xué)生的各種策略做到心中有數(shù)，再組織學(xué)生匯報(bào)，全班交流。

　　生1：20×25＝500。假如是20排，每排25個(gè)座位，能坐500人；那么有21排，每排26個(gè)座位，能坐的人數(shù)大于500，所以夠。

　　生2：20×26＝520。假如20排，每排26個(gè)座位，能坐520人，520大于500，所以夠。

　　生3：21×25＝525。因?yàn)?0排，每排25個(gè)座位，就能坐500人，再加上一排25人是525人，525大于500，所以夠。

　　師：通過交流，我們又學(xué)到了許多估算的方法。現(xiàn)在，我們?cè)賮斫鉀Q第二個(gè)問題。

　　2．算一算

　　師：這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立列式，解決問題。

　　（1）學(xué)生自主探索，獨(dú)立解決。

　�。�2）組內(nèi)交流。把自己的算法說給組內(nèi)的小伙伴聽。

　　（3）小組長匯報(bào)，教師講評(píng)。

　　師小結(jié)：請(qǐng)大家觀察以上幾種算法，掌握用豎式計(jì)算的方法，特別是用豎式計(jì)算時(shí)，同學(xué)們要注意進(jìn)位的算法。

　　3．趣味練習(xí)

　　師：我為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾道題，想看一看大家的計(jì)算水平以及解決問題的能力是不是又有新的提高。

　�。�1）試一試

　　24×28  5×36  35×43

　�。▽W(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)，教師重點(diǎn)指出：5×36除了用口算方法以外，還可以交換乘數(shù)的位置后用豎式計(jì)算。）

　　（2）搶算（教師讀算式，學(xué)生搶答。）

　　6×30  16×70  30×12  7×90

　　60×7  25×60  35×20  50×12

　�。�3）師：我們國家的部分地區(qū)正面臨著嚴(yán)重的缺水問題，最近北京市用水管理部門明確指出規(guī)范市民的用水制度，目的就是為了節(jié)約用水。那么，大家想一想，要節(jié)約每一滴水，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

　　生1：洗完手立即把水龍頭關(guān)掉。

　　生2：看到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象及時(shí)勸阻，并講明原因。

　�。�4）算一算

　　38×12  32×16  61×34  38×25

　　56×24  37×18  42×28  18×23

　　師：用你自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。

　　A．學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成，然后小組長組織在組內(nèi)核對(duì)，并作好記錄。

　　B．小組長匯報(bào)組員的完成情況。

　　C．教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，針對(duì)共性問題，組織集體講評(píng)。

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