數(shù)控專業(yè)教學標準學習體會范文550字

　　數(shù)控加工仿真課是這學期數(shù)控專業(yè)必修課，這門課的學習不僅是熟悉軟件的應用和操作，還有很重要的一部分是數(shù)控加工的編程。由于學生之前并沒有學習過數(shù)控編程，所以必須在每節(jié)課之前給學生講解一部分有關程序的知識，然后根據(jù)零件編程，用數(shù)控仿真軟件進行加工。

　　學生學習軟件的操作速度比較快，四次課的時間就已經(jīng)掌握的比較熟練了。零件的加工是由易到難，容易的光軸類不帶倒角的零件只用到了直線插補G00和G01指令，這兩個是最基本的指令，學生掌握的較好。但是整個程序的固定格式條數(shù)較多要想熟悉在較短的時間有點難度，很好的掌握更需要實踐更多零件圖的練習。

　　在較短的時間內(nèi)掌握更多指令的應用只能是比葫蘆畫瓢，不能使學生更深入的理解。所以這門課在開設之前應該先學習數(shù)控加工編程，當學生在對編程知識有了更多的學習之后學習，對于數(shù)控仿真軟件的學習才會更增加了興趣感、成就感，才會真正理解軟件的用途和使用此軟件的意義。

　　在教的過程中我應該更重視學生對編程的理解和掌握，應該在學習軟件開始的時候放慢點速度，穿插更多的編程知識，等學生對編程有了相對較扎實的基礎之后再結(jié)合實際情況多些例子練習，以鞏固知識的掌握。

　　在教學方法上沒有留出更合理的時間給學生思考，講完后只是憑借一部分學生的反應而直接把結(jié)果公布給學生，這樣容易造成學生的學習懶惰情緒，而更多的對老師產(chǎn)生依賴。

　　總之對于這門課需要老師對學科結(jié)構(gòu)的安排能更合理，更需要老師在教課上去鉆研學科的特點，很好的調(diào)動學生學習的積極性，把車間中實際數(shù)控機床的零件加工和仿真課真正的結(jié)合起來。