初中數(shù)學(xué)課后的反思

　　因時(shí)間緊任務(wù)重，今天想用一節(jié)課完成本小節(jié)的教學(xué)任務(wù)，所以這樣設(shè)計(jì)了本節(jié)課，也讓學(xué)生課下做了預(yù)習(xí)了，本以為能完成任務(wù)的，可卻沒完成，究其原因，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)

　　一、我對(duì)學(xué)生的預(yù)設(shè)還不夠。因?yàn)槭切率谡n的原故，知識(shí)點(diǎn)不展示是不行的，故設(shè)了六個(gè)問題投放到各組。我的想法是自主探究中的1、2、3是一帶而過，重點(diǎn)放到4、5，這也是本節(jié)課的重難點(diǎn)，計(jì)劃15分鐘完成，可用了20多鐘還沒處理好。挑戰(zhàn)自我題目，精選了四道，其中第4題是例題。這些題都是為了強(qiáng)化鞏固性質(zhì)及輔助線的做法，但沒處理完，特別是4題及拓展訓(xùn)練還牽扯到另兩種輔助線的做法，很遺憾。

　　二、對(duì)學(xué)生訓(xùn)練還不夠。學(xué)生展示時(shí)還是跌跌撞撞的，用的時(shí)間較多。要達(dá)到老師的預(yù)設(shè)和學(xué)生的完美結(jié)合，還需要一段乃至很長(zhǎng)一段時(shí)間。目前，根據(jù)本班情況及數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，還是放低要求，把內(nèi)容分兩節(jié)上，多給學(xué)生展示機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)其學(xué)習(xí)信心。

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