小學(xué)《Happy New Year》課后反思范文

　　教材選自于新標(biāo)準(zhǔn)英語第三冊，本單元的教學(xué)主題是newyear因此整個單元教學(xué)設(shè)計上都緊緊圍繞這一主題。由于這篇課文非常的貼近生活，因此針對學(xué)生的年齡特點，我用圖片、實物、情景等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，真正做到寓教于樂。如通過布置教室創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，并讓學(xué)生在“happynewyear”的歌聲中走進(jìn)新年，感受新年，這樣學(xué)生容易進(jìn)入角色。又如在呈現(xiàn)語言時，我通過媒體演示“過年了，親戚朋友到家來拜年”的場景，讓學(xué)生聽聽互相是怎么問候的。在這有聲有色的動感畫面中，學(xué)生的注意力被吸引，求知欲被激發(fā)。為了讓學(xué)生在生活實際中活用語言，我設(shè)計了survey這個環(huán)節(jié)，通過問句引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，聯(lián)系生活進(jìn)行自由表達(dá)，既復(fù)習(xí)舊知，又為以后的教學(xué)打下鋪墊。低年級口語教學(xué)要求學(xué)生運用已掌握的語言進(jìn)行簡單的英語會話，口語練習(xí)活動給學(xué)生提供了演練的機會，使學(xué)生得到用外語進(jìn)行交際的真實感受。口語練習(xí)也給教師和學(xué)生提供了信息反饋，從而使教學(xué)相長。很多口語活動本身妙趣橫生，有助于激發(fā)學(xué)生的投入，使學(xué)生充滿自信。

　　上完這個模塊以后，我覺得聽和說的能力都是在一定的語言環(huán)境中形成的，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境進(jìn)行聽說訓(xùn)練。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要語言環(huán)境，教師應(yīng)該以滿腔的熱情，采用新穎多樣的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情景，營造輕松愉快的課堂氣氛，使每個學(xué)生都敢于和樂于開口說英語，并努力為他們提供說英語的機會。因此，pairwork,groupwork在課堂教學(xué)中是不可缺少的教學(xué)手段，抓好課堂教學(xué)，鼓勵和幫助每個學(xué)生開口說英語，是培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的重要途徑，同時時刻要提醒學(xué)生將所學(xué)知識靈活運用。口語就是重在交際和運用。如果只能死讀書，而不能隨意運用和交流的話，語言就失去它真正的意義了！我想，這將是我今后努力的方向！

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