學校小學部期中考試質量分析范文

老師們：

　　本次期中考試雖說在時間上比上級規定的時間舉行的稍晚了一些，但在我們嚴謹的組織下，還是達到了預期目的，并取得了一定的成績。對于學生而言，這次期中考試是學生學習情況的檢查和總結，對于教師而言，這次期中考試是教師工作態度、教學效果、教學經驗、教學方法，教學能力的檢驗和交流，是師生教學的相長和加深。就這個意義而講，期中考試起到了加油站、檢修站的作用。

　　就這次成績而言：1-6年級語文平均分達到95分，1-6年級數學平均達到93.2分，1-6年級英語平均分達到91分，總體來看，比去年同期均有提高。這說明我們重視了學生的“雙基”，訓練出了學生的能力。各班學生高分率都不低，三科統計得滿分者206人，不及格者僅有3人。可喜可賀，這見證了過去的半個學期里，老師們工作態度是端正的、是務實的、是執著的，更是一絲不茍的；工作精神是辛苦的、是辛勤的、是向上的，更是敬業樂群的。默默無聞講奉獻，精神之花月月香。這更說明了我們全體教師在校領導的決策下，在成功教學理論的引領下，成功教學法真得法，操作靈活效果佳。集體智慧顯神通，齊頭并進不偏差。總之一句話，自從我們使用了成功教學法，學生也樂學了，老師也團結了，師生關系更融洽了，教學質量也提高了，再也沒有人說我們缺心眼了。

　　就存在問題而言，有以下幾點：

　　1、個別班級、個別學生卷面不夠清晰，書寫能力不高，只注意了內容，忽視了書寫能力，對語文一種基本能力缺乏足夠認識，應端正學生書寫態度。

　　2、課外閱讀積累面窄量小，閱讀習慣還沒有養成，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好的作答，失分率高，反映了學生語文綜合能力還有待提高。3、習作水平還處在較低的水平上，閱讀積累量少。平時作文指導方式單一、隨意性較大，對學生交流借鑒指導力度不足，學生從同學教師中獲得的指導幫助不多。4、審題能力有待加強，尤其是數學概念掌握不牢固，判斷和選擇易失誤，理解卷面文字能力和理清題中數量關系能力還須強化。5、英語筆試部分學生做的不好，對于英語能力的培養還須下大功夫。

　　努力措施：

　　1、教學案設計重實際，重實用，操作時重方法培養，重能力訓練，備好課，上好課，克服惰性和隨意性。做到作業日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。

　　2、幫助學生養成適宜高效的學習習慣。如每天預習、小結、完成作業、學習中確定目標發現重點，提出問題與學生交流，向老師請教，有效地運用好學習工具書和資料書等。

　　3、針對學生情況設置有特色的作業布置方式。如：課外好詞的積累與背誦，提高學生學習興趣、讓學習成為一件樂事，讓激勵評價成為學生的動力，讓提高學科成績成為學生內在的需求。

　　4、發揮團隊優勢，仁者見仁，智者見智，集思廣益，克難攻堅。

　　5、全體教師要端正意識，明確責任，落實我校“理直氣壯抓課改，扎扎實實抓常規，不遺余力提質量，兢兢業業講奉獻”的要求。讓我們的教學質量有一個新的飛躍，

　　6、期中考試過后，孩子們可能會長嘆一聲，如釋重負，有放松的思想，還需我們共同努力做好學生的思想工作，讓他們以這次期中考試為新的起點，懷著一種美好的心情，用一種上進心去投入到下一輪學習中去。

　　老師們，期中考試已經結束，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不可左右天氣，卻可改變心情，你不可改變容貌，卻可展現笑容，你不能改變世界，卻可改變自己。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

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