高三歷史的個(gè)人教學(xué)反思

　　時(shí)光飛逝，搜索點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有成功，也有失敗；有喜悅，也有遺憾。當(dāng)然，高三歷史教學(xué)，對(duì)我而言更多的是一次鍛煉，一次提高。

　　首先，對(duì)于歷史科的高考備考，我想應(yīng)做好以下幾個(gè)主要方面

　　1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讀通讀活教材

　　2、補(bǔ)充重要史實(shí)史料和基礎(chǔ)理論，拓寬知識(shí)幫助理解教材

　　3、重視學(xué)科之間的綜合和時(shí)政熱點(diǎn)

　　4、搞好歷史專題復(fù)習(xí)

　　5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生高考解題方法的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng)

　　6、歷史教師必須加強(qiáng)對(duì)高考試題的研究

　　最后，對(duì)2010屆高三歷史復(fù)習(xí)的一些想法

　　1、夯實(shí)一輪基礎(chǔ)，狠抓二輪提高。

　　一輪復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生情況，貼近學(xué)生實(shí)際進(jìn)行全面而扎實(shí)教學(xué)活動(dòng)。以課本為主，按教材的章節(jié)一個(gè)一個(gè)地落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。在二輪復(fù)習(xí)中，要強(qiáng)化專題和培養(yǎng)學(xué)生能力為主。

　　2、提高復(fù)習(xí)效率，向45分鐘要質(zhì)量

　　研究09年命題原則及命題特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握2010屆高三復(fù)習(xí)方向。認(rèn)真研究新課程所產(chǎn)生的新理念，新問(wèn)題。研究45分鐘的課堂教學(xué)。堅(jiān)持能力立意，教師應(yīng)在幫助學(xué)生真正理解基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，在理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，掌握解題規(guī)律和基本方法上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題習(xí)慣上下功夫，減少學(xué)生不應(yīng)有的失分現(xiàn)象。

　　3、強(qiáng)化月考

　　用好精品題庫(kù)，保證訓(xùn)練質(zhì)量。最好一周一練習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生反思，在反思中提高，杜絕無(wú)針對(duì)性的逐題講解試卷的講評(píng)課，一定要及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，不留死角。

　　4、關(guān)注熱點(diǎn)，收集信息加強(qiáng)交流。

　　關(guān)注高中新課程方案信息，高考信息，一年的時(shí)政熱點(diǎn)信息和考綱變化的信息等。<

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