四年級上冊語文期中考試試卷分析

　　小學四年級上冊語文期中考試試卷分析

　　一、期中考試小結

　　經過前半段的教學，基本上掌握了這個班的學情。這次段考又重新檢測了一遍我的學生，從中發現了很多問題和不足，我將認真做好本次試卷分析工作，為在今后的工作中揚長避短。

　　二、本次試卷的特點

　　1、重積累。作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發。四年級的學生，對于漢字構造規律有了明確的了解，掌握了幾種基本的`漢字方法。比如試卷中注重考查學生的積累情況：第一題看拼音寫詞語;第六題憶課文填空。

　　2、重運用。學生學習詞語要聯系上下文理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環境提供的信息來理解詞語，體會詞語的意思。如第三、四題(觀賞、欣賞)的運用，前一個是用眼睛去看，后一個是用心去看，學生們的選擇很不錯，失分較少。

　　3、重發展。試卷留給學生閱讀、思考的空間。如短文閱讀。

　　三、存在的問題及原因分析

　　1、部分學生對基礎知識的掌握不夠扎實，重視積累就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率會迅速提高。

　　2、學生的閱讀量不夠，閱讀能力有待提高。今后要求學生養成良好的閱讀習慣，學會精讀，學會思考。

　　3、學生的語文素養有待提高，本次檢查中學生的閱讀、習作失分較多，可以看出學生的思維不廣，個性化的理解不夠理想，這就需要在今后的教學中多鼓勵學生拓寬思維，培養學生觀察、搜集、查找、創作的能力。

　　四、改進措施

　　1、務實基礎

　　2、加強課堂上的師生互動、生生互動、人機互動

　　3、力求讓知識活起來

　　4、提高學生的閱讀能力

　　5、加強對作文的評改、指導。

　　總之，要教好語文，讓學生輕松學好語文，必須依靠廣大語文教師本著一顆積極探索，努力鉆研的心，不斷努力，不斷提高自身素質，不斷適應時代的要求才行。

　　小學四年級語文上冊期中考試試卷分析反思

　　考完試后，拿到試卷，我反復的翻閱，進行總結反思這次語文成績的得與失。這次語文試卷試題范圍較廣，分三大部分：基礎知識積累運用、閱讀理解、習作園地。題型靈活，重點突出，準確把握教材的教學要求。既檢查了學生的基礎也考查了學生的能力。

　　一、卷面分析

　　第一大題考查了學生對字、詞語的掌握情況。第二小題改變了以往的給二類字注音的考察形式，變為“我認識下面的字，我能把它們填到合適的括號里”這樣既檢查了學生的認字能力，也考查了運用二類字組詞的能力。第三小題是查字典，考查學生查字典的能力。這一題有不少學生做錯。第四小題的(3)這一題學生錯誤率比較高，對于學生有一定的難度。

　　第二大題閱讀理解。第一小題考察了學生對課文掌握情況，是選自課文《虎門銷煙》中的一段，這一題錯誤率不高。第二題課外閱讀，這一題中學生對于概括段落大意有一定的難度，這就要求老師在平時的講課中多訓練學生的閱讀理解能力。

　　第三大題習作天地。第一題是修改習作，修的.過程中有一處錯誤學生很難發現，還有就是如何提修改建議學生不會寫。第二部分是習作部分，這是習作二的習作要求，大部分同學寫的還是不錯的，語句通順，內容具體條理。

　　二、教學建議

　　針對卷面出現的問題，總結為：

　　部分學生書寫不規范，而且不會認真審題，沒有養成寫完以后認真仔細檢查的好習慣。

　　三、教學措施

　　1、在今后的教學中，不僅要指導學生閱讀，還要指導學生根據短文內容回答相應的問題，提高學生的分析和理解能力。

　　2、在教學中，注重區分形近字、形聲字，減少錯別字的出現。

　　3、加強學生的知識積累，并培養學生靈活運用知識的能力。

　　4、在訓練學生做題時，要有意識地培養學生認真審題、認真做題的能力。

　　總之，在今后的語文教學工作中，力爭讓我的教學工作更細致、更認真、更有計劃。相信通過我的努力，，我會吸取經驗，在期末爭取取得更好成績。

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