《白楊》語文教材理解

　　一、讀。

　　反復朗讀重點段，抓住重點詞語，讀出情感；細細體會爸爸介紹白楊高尚品質的三句話，各用兩個字概括。

　　二、析。

　　返顧上文，提問：哪些地方具體描寫白楊的高尚品格？默讀第一部分，討論。

　　三、聯。

　　把白楊的品格和人物的行為聯系起來。朗讀最后四節。討論：

　　a、爸爸原來在什么地方工作？現在工作地區條件與過去有什么不同？

　　b、爸爸熱愛邊疆、扎根邊疆的思想從哪里可以看出？

　　c、倒數第二節，與上文什么地方相似？僅僅是寫白楊樹嗎？

　　d、白楊和小樹暗指什么，從哪里可以看出？

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