幼兒園小班音樂小兔子玩滑梯教案

　　活動目標：

　　1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現的愉快的情境。

　　2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現的樂趣。

　　活動準備：

　　大小不一的紙盒子七個搭成樓梯狀

　　活動過程：

　　一：引起幼兒活動興趣

　　1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導幼兒數數有幾個？看上去象什么？

　　師：今天我們小五班來了許多盒子朋友，我們一起來數數有幾個？

　　師：看上去象什么？

　　2、師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導幼兒說說象什么？

　　師：這樣看上去又象什么？

　　二：初步感受音樂的節奏和快樂的情境

　　1、師出示小兔子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導幼兒看小兔子玩滑梯的時候是聽著音樂的節奏玩的。

　　（師演示一遍小兔子玩滑滑梯，無音樂）

　　師：太好玩了，它還想玩一次，這次要聽著音樂玩。

　　（師再演示一遍小兔子玩滑滑梯，配上音樂）

　　2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。

　　（師演示一遍小狗玩滑滑梯，配上音樂）

　　3、出示小猴子，演示翻著跟斗玩滑梯。

　　三：感受音樂的上行和下行

　　1、聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？

　　2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。

　　四：體驗隨樂表演的樂趣

　　1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。

　　2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。

　　3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢？

　　4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段？（老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來）

　　5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。（上去的時候要走穩，下來的時候要滑穩，聽著音樂一步一步地走上去。）連續找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節奏地玩。

　　6、師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪？（從彎來彎去的滑梯上下來的。）

　　7、幼兒創編各種滑下來的動作。

　　五：延伸活動

　　老師的腿做一個滑梯，抱幼兒從自己的腿上滑下去。