教育孩子在適當的場合做適當的事

　　每天孩子們來園，總有幾個帶上一瓶酸奶或是其他飲料，我們就在班上放一個紙盒，上面開了一個口子，讓孩子們把喝完的酸奶瓶等收集起來，準備隨時可以廢物利用，做做教玩具等。所以我們經常在晨間活動時教育孩子：各種塑料瓶等不可亂扔，看到空的塑料瓶要撿起來，放于廢舊物品箱等。孩子們都很自覺得遵守。

　　星期一一早，莉莉的媽媽送孩子上樓，就給我們道起了苦經：說是星期天帶著孩子去平湖玩，那人哪可真是多。娘倆個穿著漂亮的衣服，在東湖廣場上玩。“媽媽，那邊有個塑料瓶！”莉莉眼尖，老遠就看見不遠處有個塑料瓶。“我去撿了！”莉莉飛快地跑過去，撿到那個空塑料瓶，心里可別提有多高興了。媽媽叫她去扔到垃圾箱，可莉莉卻說：“明天我要帶到幼兒園去，老師說了，空塑料瓶要扔到紙盒里，還可以做許多好玩的東西呢！”莉莉的媽媽滿臉尷尬，看到孩子一會兒撿一個，一會兒又撿一個，懷里硬抱著幾個臟兮兮的瓶兒不肯放，從平湖一直帶到家中，真是覺得非常難為情。平湖之游在幾個塑料瓶的影響下變得毫無興致。

　　通過這次短暫的交談，讓我有了深思：平時在幼兒園，我們提倡孩子不亂扔空瓶，收集空瓶等，孩子們的良好觀念已慢慢形成。可是在園外呢？不也提倡這種做法嗎？但是否還應該看在什么場合，我覺得還應該教育孩子在適當的場合做適當的事。那樣的話，既使孩子養成良好的習慣又不會失態。