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學前兒童身心發(fā)展特點及家庭教育指導
面對無理哭鬧的孩子：
2—3歲的孩子為什么會無理哭鬧？他們都是有原因的，我們首先要找到孩子哭鬧的原因，找到他們真正的需要。首先了解二三歲孩子的年齡特點，語言發(fā)展還不夠流暢，但是他的想法已經(jīng)特別多了，又跟不上自己要表達的意思，一著急就只好哭了，自主意識開始增強，面對這個新鮮的世界喜歡重復(fù)的生活、重復(fù)的操作、重復(fù)的節(jié)奏。
我們可以指導家長從這兩點做起。
1、學會察言觀色，敏銳地發(fā)現(xiàn)并支持孩子的需要。
2、愛心應(yīng)對，爭取做到雙贏。只有真正讀懂孩子辦法自然就有了，孩子像大人一樣是需要被理解的，一旦被理解了，他們就不需要哭鬧了，只有父母最了解孩子的個性、愛好和能力。家長可以根據(jù)孩子的特點，自己去觀察、去琢磨、去嘗試。
面對倔孩子：
通過收拾玩具案例看到，面對倔的孩子家長首先要改變自己的觀念，避免發(fā)生對立的情緒，家長從三個方面指導：
1、充分利用假象游戲。
2、順勢加入孩子的游戲，改變游戲的走向。
3、以退為進，順勢表達孩子的愿望。
通過多個案例的講解，我們只要用對了方法，去認可他，支持他。孩子就會獲得滿足，所以面對所謂的倔孩子，找到正確的做法。愿在我們的努力下，有更多的家長能夠讀懂孩子，與孩子親密相處。
面對不領(lǐng)情的孩子：
實際上是咱們干擾了孩子的游戲和探索。甚至可以說我們的幫助剝奪了孩子自己馬上就能體驗到的游戲的成就感。其實家長都是愛孩子的。我們常常會不由自主地從我們自己的經(jīng)驗，感受自己的想法，出發(fā)去干涉孩子的活動，這樣兒就打擾了他自己的探索，也讓孩子常常是沒有自主感，讓他當然不領(lǐng)情，當然要發(fā)脾氣了，怎樣避免用自己的感受代替孩子的感受，從而培養(yǎng)孩子的自主感呢，
家長從這兩個方面去做努力。第一，在孩子的能力范圍內(nèi)去鼓勵孩子自己做決定。第二耐心等待，欣賞孩子靈光閃現(xiàn)之前的專注。孩子最終是要成為獨立自主的人，家長要管住自己的嘴管住自己的手，尊重他們的想法不用成人的價值觀去衡量孩子選擇的好壞，讓他們對自己的事情做一些決定，從而培養(yǎng)孩子的自主感，這樣的自主感，同樣會遷移到孩子的學習和伙伴交往等各個方面，幫助孩子成為一個有思想，有主見的人。
面對愛粘人的寶寶：
我們應(yīng)該做到：
1、讓孩子自己學會自己玩。
2、媽媽不要粘著孩子。
3、逐漸擴大孩子的社交范圍。
粘人和獨立性并不是相互對立的兩個事情。相反他們是統(tǒng)一的，只有當孩子和媽媽建立了親密關(guān)系，孩子才不怕，才會更大膽地去探索新世界，孩子會更具有獨立性。
通過今天的學習，了解了寶寶們在一些情況下的指導方法，我們可以通過觀察孩子，找到合適的方法對癥下藥，建立更好的親子關(guān)系，讓寶寶更健康地成長。
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