初三上冊歷史教學計劃

　　本學期的初三歷史教學任務十分艱巨，直面會考，成績直接關系到學校的榮譽，關系到每個孩子的切身利益。為了打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取取得一個理想的成績，特制定本學期歷史教學工作計劃：

　　學生情況分析：

　　經過兩年半的歷史學習，學生已經具備一定的自主學習能力，分析、解決問題的能力也有所提高。但各個班級發(fā)展不均衡：10班學生學習積極性普遍不高，課堂狀態(tài)不太好。11班學生課堂積極性較高，但課后鞏固的人數較少。12班尾巴大，尖子生少，優(yōu)秀和上線人數偏少。學生之間發(fā)展也不平衡：優(yōu)秀學生意識到時間的緊迫性，能夠努力地學習，這對他們來說也是一件好事，可惜這一部分人數太少;學困生學習態(tài)度不端正、習慣又較差、課堂時間運用率極低;大部分學生重視程度還不夠，缺乏主動性，存在拖沓現象。

　　教學內容：復習中國歷史4冊，世界歷史2冊

　　具體措施：

　　1、認真?zhèn)湔n

　　面對當前日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。

　　2、狠抓課堂效率，注重知識的落實

　　初三的學生課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證效率。采用循序漸進的教學模式，盡量采用靈活多變的教學方式，以打基礎為主，每節(jié)課先看10-25分鐘的課本或記憶背誦本節(jié)課考點，講解重點知識，理清線索、總結歸納或邊講邊練用10-15分鐘，接著10分鐘小測或做練習，課堂及時反饋，溫故而知新。

　　3、復習內容安排：重視基礎知識的復習，深化現有知識結構，把重點放在能力上。

　　(1)注意歷史事實之間的橫向聯系。

　　(2)注意事物本身的縱向聯系。如英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產階級革命的過程。

　　(3)注意知識的廣度。關于美國兩次資產階級革命，美國獨立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內戰(zhàn)是解決美國資本主義發(fā)展的內部矛盾�？傊�，考生不僅知其一，而且能舉一反三。

　　(4)注意知識的深度。復習是一種創(chuàng)造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。

　　4、深入研究和領會會考中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。優(yōu)秀生著重抓思維能力的培養(yǎng)，中間生要調動學習的積極性和主動性，學困生重點抓基礎知識的達成度。

　　5、復習方法指導：

　　(1)指導學生學會自己整理知識，比如制作歷史簡表。

　　(2)編寫歷史提綱，制作中外大事年表。

　　(3)掌握科學的復習方法：知識網絡法、以人帶事法、以事帶人法、比較復習法、分析復習法、聯想復習法等。

　　教學進度：

　　二月：復習六年級下冊

　　三月：復習七年級上冊、下冊

　　四月：復習八年級上冊、下冊，六年級上下冊(第二輪)

　　五月：復習七年級上下冊、八年級上下冊(第二輪)

　　六月：專題復習，迎接會考。

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