瓶子藝術(shù)說課稿

　　本次活動我把重難點(diǎn)放在如何將材料固定在瓶子上，并通過嘗試、制作，體驗(yàn)成功了樂趣。其實(shí)剛開始設(shè)計(jì)該活動的時(shí)候，我是把重難點(diǎn)放在如何設(shè)計(jì)上，通過試教我發(fā)現(xiàn)孩子們在把材料固定到瓶子上去的時(shí)候有難度，花的時(shí)間很多，效果卻不是很好。因此，我打算把改活動分成兩個(gè)課時(shí)來完成，第一課時(shí)把重點(diǎn)放在如何固定材料，到第二課時(shí)才把重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)上。本次活動下來，我發(fā)現(xiàn)~~~~

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)各種將材料固定在瓶子上的方法。

　　2、樂意表達(dá)花瓶的裝飾方法。

　　3、大膽創(chuàng)新，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　各種瓶子、各類紙、吸管、鉛絲、絨條、瓶蓋、顏料、抹布、雙面膠、固體膠、透明膠、熱熔膠、剪刀、示范畫4幅、布

　　三、活動過程：

　　（一）、引題

　　1、今天是葛老師的生日，我收到了好多花，想把它們插在花瓶里，可是找遍了家里所有的地方都找不到花瓶，只找到了這些瓶子，我又覺得用這些瓶子來插花不太漂亮，怎么辦呢？（裝飾一下）

　　2、你有什么好辦法來裝飾瓶子？

　　3、你們的想法真好，太聰明了。

　　（二）、出示范畫，嘗試固定材料的方法。

　　1、葛老師也嘗試做了幾個(gè)模型，你們想不想看看？（出示事先做好的模型）

　　2、你最喜歡葛老師做的哪個(gè)花瓶？它是用什么方法裝飾的？

　　（1）、用鉛絲纏繞。（請幼兒上來試試）

　　（2）、用線纏繞（請幼兒上來試試）

　　（3）、在紙上先畫好漂亮的圖畫，然后包裝。

　　（4）、用剪貼的方式。（請幼兒說說制作的順序）先裁紙，量好大小，然后設(shè)計(jì)畫面，最后固定。

　　（三）、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、看了那么多裝飾的辦法，小朋友想不想自己也來試試看？我們每人做一個(gè)花瓶，讓小熊自己來選好嗎？

　　2、請小朋友想好自己要用的材料，拿起小凳子輕輕地走到座位上制作。

　　3、幼兒創(chuàng)作，給予適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)提醒和制作引導(dǎo)。

　　（四）、作品評價(jià)和展示。

　　1、請制作完的小朋友將作品拿上來講給客人老師欣賞，并說說自己是用什么方法制作的。

　　2、小熊非常喜歡小朋友為它制作的花瓶（給每個(gè)花瓶插上一朵花表示感謝），這下它可以給媽媽一個(gè)驚喜了，謝謝小朋友們。

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