怎樣才能上好習(xí)題講評(píng)課

　　如何上好習(xí)題講評(píng)課

　　掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容如何上好習(xí)題講評(píng)課，希望能給您帶來一定幫助。

　　如何上好習(xí)題講評(píng)課

　　現(xiàn)在的老師都愛講習(xí)題，有時(shí)專門有習(xí)題講評(píng)課。如何才能從這種“講題課”上學(xué)到東西呢?

　　·姓名：康靜

　　·畢業(yè)學(xué)校：湖北省武漢外語學(xué)校·2005年湖北文科狀元�？既氡本┐髮W(xué)法律系

　　優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：

　　在習(xí)題講評(píng)課上要防止自以為是的現(xiàn)象。不要先入為主地認(rèn)為講評(píng)課沒什么好聽的，認(rèn)為自己反正會(huì)做了，聽不聽一個(gè)樣，這樣想就錯(cuò)了。其實(shí)，老師在講評(píng)課上一般都不會(huì)為了講評(píng)而講評(píng)，而是通過講評(píng)，一方面講清該題的解題過程和方法，另一方面老師在講評(píng)問題的過程中。還會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹�識(shí)遷移和聯(lián)想。只要有心，通過認(rèn)真聽老師的講評(píng)課，從中可以學(xué)到許多知識(shí)和方法。

　　在習(xí)題講評(píng)課上，可以在以下方面去學(xué)到東西：

　　第一，整理思路

　　把老師講的思路或你自己在聽講解過程中想到的思路歸納、整理出來，簡(jiǎn)要地寫在筆記本上。

　　第二，回憶知識(shí)

　　老師在講評(píng)時(shí)提到的知識(shí)內(nèi)容，看看自己能否及時(shí)想出來。若不能，課外就及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。聽課時(shí)，思路要跟著老師走，這樣才能跟上老師的節(jié)奏，才能及時(shí)回憶知識(shí)。

　　第三，拓展思路

　　老師講評(píng)時(shí)，自己要先想一想該題如何做，然后看老師的解法和自己的解法是否相同。如果相同，則再想一想是否還有其他方式解題;若是不同，想一想自己的想法是否站得住腳。

　　第四，聽老師講分析過程

　　聽一聽老師是怎樣分析、怎樣求解的。想一想自己為什么有時(shí)想不到，想一想老師分析時(shí)所依據(jù)的知識(shí)和原理。

　　第五，看并想老師板書的解題過程

　　看老師是怎樣寫解題過程的，想想自已是否也能這樣寫。想想老師寫的解題過程是不是有漏洞。

　　第六，分析錯(cuò)題的原因

　　自己做題時(shí)答錯(cuò)的題目。課堂上要認(rèn)真聽老師是怎樣講解的，自己錯(cuò)在哪里，并及時(shí)加以更正。

　　學(xué)習(xí)方法：練后反思的.習(xí)慣

　　在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：

　　1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；

　　2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；

　　3、為什么想到這種方法？想解題的思路；

　　4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；

　　5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

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