生物專業(yè)的前景
生物專業(yè)的前景
都說21世紀(jì)是生物的時(shí)代。生物專業(yè)是熱得不能再熱的專業(yè)，也就是在那個(gè)時(shí)候，我一頭扎進(jìn)了生物專業(yè)領(lǐng)域。一晃，研究生即將畢業(yè)，而我的情緒日復(fù)一日的壓抑。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)生物工程項(xiàng)目基本上都只能停留在實(shí)驗(yàn)室里。
本科同學(xué)二十幾人，除了幾個(gè)在讀博士，其他的無一人做跟生物專業(yè)相關(guān)的工作。研究生目前為止只有十幾個(gè)人找到工作，但還有九十余人正在奔波。找到工作的無非是以下行業(yè)：一是做藥物合成的，另外就是做藥品代理，銷售類的。而藥品代理銷售類工作需要很強(qiáng)的社會(huì)交往能力，生物專業(yè)的學(xué)生往往缺乏的就是游刃有余的社交能力。
這段時(shí)間，還讓自己有些無所適從的是很多學(xué)弟學(xué)妹向我請(qǐng)教生物專業(yè)該怎么進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
生物專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后存在兩種去向，筆者將其分為專業(yè)型與職業(yè)型，前者包括科研類和技術(shù)類，即在生物學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)進(jìn)修深造，到高等院校、科研院所從事科研工作或到相關(guān)企事業(yè)單位從事生物技術(shù)工作。而后者則包括到中小學(xué)去當(dāng)老師、就職于企事業(yè)單位，從事管理、行政、銷售等事務(wù)性工作，或從事其他行業(yè)。
針對(duì)上述趨向，在校學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身具體情況，合理規(guī)劃自己的未來。在這里提出一些建議供參考：
就專業(yè)型而言，宜采用逐級(jí)細(xì)化的思路，以筆者為例，高中時(shí)文理分科，選擇了適合自己的理科，考大學(xué)時(shí)依專業(yè)興趣填報(bào)了生物學(xué)的志愿，通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，能夠逐步明確在生物學(xué)(一級(jí)學(xué)科)中自己對(duì)微生物學(xué)(二級(jí)學(xué)科)十分感興趣，考研時(shí)便有了明確的目標(biāo)。通過碩士研究生的學(xué)習(xí)，筆者覺得植物與微生物相互作用方向?qū)ξ液苡姓T惑，因此，將博士階段的研究方向確定下來。一路走來，筆者以興趣為導(dǎo)向，通過逐級(jí)細(xì)化的思路步步逼近最適合自己的專業(yè)方向。這個(gè)過程要求學(xué)習(xí)過程與目標(biāo)選擇相結(jié)合，基礎(chǔ)與實(shí)踐并重。
就職業(yè)型而言，宜采用觸類旁通的思路，職業(yè)型的學(xué)生今后可能大部分不直接以專業(yè)為職業(yè)，這樣就必須加強(qiáng)其他方面的知識(shí)學(xué)習(xí)與素質(zhì)提升，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，做一名全才。這就要求必須積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中定位自己、發(fā)展自己。
總之，不論是選擇專業(yè)型還是職業(yè)型的學(xué)生，都必須從自身的實(shí)際出發(fā)，努力明確自己的大方向，盡早作準(zhǔn)備，并在前進(jìn)的道路上大膽嘗試，有效反饋，從而及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，這樣才能使規(guī)劃與變化兼顧，并向著自己的理想不斷前進(jìn)。
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