電影嗝嗝老師觀后感3篇

　　電影嗝嗝老師觀后感篇一

　　帶著非常期待和好奇認真的觀看了這部影片，感動的同時也非常歡喜。應為影片中的老師散發著光芒，想想一下，如果我們的教育工作者都能夠是這樣，將會推動社會快速的前進，為這個社會的進化帶來巨大的價值。接下來我來說說對我影響特別大的點。

　　術：

　　嗝嗝老師把枯燥的數學和物理變成了非常有趣和生活聯系緊密的有趣的現象，激發了孩子濃厚的興趣，因為自己是文科生，有些現象看得不是特別明白，但扔雞蛋那個環節，自己印象深刻，這就是拋物線。其實這個大多數的老師都明白，但有幾個老師會這樣去做，可能覺得沒有這個必要，有可能想到的又怕準備雞蛋太麻煩。但是又可能這個小舉動有可能改變了孩子的對這個學科的興趣，興趣不一樣了，學習的`狀態就不一樣了，狀態不一樣，結果就不一樣，結果不一樣，命運就不一樣。想起自己初中的政治非常好，就是因為老師上課經常進行實物演示，有一次，老師拿了個橘子給我們講什么叫優生優育，一下子就聽明白了。自己的英語其實也很好，但在初三換了一個英語老師，沒有上一個老師講的生動有趣，感受完全不一樣。這種能力相信每位老師都想擁有，但是背后絕對是會熟精絕化，短短兩分鐘的時間可能背后是兩個小時的準備。先從自己開始擁有這種能力，反思自己的點評，能不能同樣的現象能用50種的方式進行表述，可能自己現在還在20種這個水平。

　　道：

　　嗝嗝老師接到這個班，是被拒絕了無數次之后，接到這個班，面對學生的取笑和捉弄，她用愛和包容去欣賞每個學生，班上的學生后來變的那么優秀。我感受到教育就是用一個生命來影響另一個生命，自己在面對孩子時，面對學生時有沒有足夠的敬畏感。想想嗝嗝老師真是太偉大了，這是一群被社會遺棄的孩子，包括他們自己也會感到不公平，到如果僅僅只停留在這個層面，就沒有教育的意義。嗝嗝老師通過家訪，了解孩子真實的生活環境，針對不同的孩子去點燃他們的生命，引發夢想。創造了美好的可能性。

　　最后，慶幸自己是一名教育工作者，時刻銘記自己的初心，通過不斷努力辦一所有影響力的學校。

　　電影嗝嗝老師觀后感篇二

　　看了嗝嗝老師這部電影之后，給我更多的是反思，我在教學的過程中，除了知識還教會了孩子什么？

　　都說一般的老師教授知識，優秀的老師啟迪天性。確實是這樣子的，

　　那一群孩子，在我們眼中看來簡直就是不可救藥，可能在一開始我們也會想要去"拯救"，但嗝嗝老師相對于我們來說與眾不同的.地方就是：她堅持了下來。

　　嗝嗝老師特質一：

　　堅持，有毅力。

　　都說沒有教不好的學生，只有不會教的老師。老師教學生除了有知識，還要學會將自己的知識用學生喜歡的方式講出來。

　　看到整部劇我們會發現嗝嗝老師是一個上課特別有趣，知識特別淵博的人，他的實驗課科學課不在那么的循規蹈矩，而是讓孩子們親身經歷。

　　嗝嗝老師特質二：

　　善于創新，因材施教，教學靈活，

　　"你的生活停留在寫滿你的恐懼的這一頁，但如果能忍受它們，這些現實，會為你的飛翔助力。"

　　走進貧民窟去了解所有孩子的日常，切身的去感受他們的感受。

　　嗝嗝老師特質三： 善于用思想去引領孩子們

　　嗝嗝老師最最重要的特質：

　　自信，陽光

　　（從來不在乎別人對她發出異樣聲音的眼光）

　　電影嗝嗝老師觀后感篇三

　　1、老師應當用藝術的手段啟發孩子認識自我，發現自我，找到自己的夢想。老師需要有慧眼，同時要有見識。

　　比如嗝嗝老師發現其中一個孩子愛賭博，她讓他教所有的孩子，在這個過程中讓她發現他是有數學天賦的。她讓他看到自己的天賦可以用到正處。

　　2、老師要思考有趣的.教學方式，激發孩子的學習興趣。

　　嗝嗝老師在戶外教學，用拋雞蛋的方式導入拋物線講解，在籃球場上課，講解物理學的勢能與動能的轉化。

　　3、老師要有情懷去啟發孩子的心智，去關心關乎孩子未來成長與人生幸福。

　　老師讓孩子寫下自己的恐懼，然后讓他們把她疊成飛機，放飛。對他們說：“寫下你的恐懼在最后一頁，如果你停留在恐懼中，你的生活將定格在恐懼之中，你的生活將無法超越這一頁，但當你直面你的恐懼，并試著走出它，恐懼與生活的苦難將成為升華你的工作與基石，他將成為你轉化為助你飛翔的助力”