學校信息學夏令營活動總結

　　xxxx年8月1日，我和xx大學計算機系11名同學在陳xx老師的帶領之下來到了xxxx學校，組建xx學校xxxx年暑期信息學競賽夏令營。

　　美麗的校園，舒適的生活環境，以及設備完善的計算機實驗室，這一切良好的客觀條件都為這個特殊的夏令營提供了一個好的開端。剛踏進xx學校時，我的心情稍微有些緊張，以前都是自己學習，請教別人，這次成了我帶別人。我不知道自己能不能適應這么個變化，我也不知道自己是不是有這個能力能夠幫助到xxxx學校的NOI選手們。

　　經過前兩天的適應期，我們和xx中學的NOI選手們同吃同住，一起學習一起提高，一起放松。很快我們之間便建立了友誼，我相信，這對我們這次夏令營活動的成功有著很大的幫助。每天的訓練時間里，我們和xx學校的NOI選手們一起在各大練習題庫（如POJ，ZOJ，USACO等）中一起練習，一起討論。每當有比賽的日子，我們更是一直留在實驗室分析比賽題目，找出自己的差距，然后補充新的知識。在這個不斷練習與不斷提高的過程中，我盡力把我自己所學的知識以及之前參加比賽的經驗教給xx學校的NOI選手，也不斷的在平日的訓練中注意觀察他的優勢與弱項，總結經驗，然后我們會一起討論并找到提高的途徑。雖然說我自身的水平不一定比xx學校的NOI選手高多少，但是，我相信，在這樣的共同學習中，我們兩個人都會獲得不小的提高。

　　信息學競賽是一門綜合性很高的學科競賽，需要選手掌握大量的專業知識，而有些專業知識甚至對于本科計算機專業的學生來說都是選修內容。我一直也是自修相關的內容。隨著夏令營訓練日程的一步步前進，我們發現之前的知識已經捉襟見肘。因此，去網絡上讀別人的論文成了我們每天必不可少的一項安排。網絡上的論文作者水平參差不齊，內容也會與我們的需求有一定偏差，這著實給我們設置了不小的障礙，有的時候，我們甚至不得不去讀國外學者寫的原稿。然而，這一切我們都堅持下來了，翻越越大的障礙，我們的收獲也就越大。我并不是老師，我也沒有這個能力完全成為NOI選手的輔導老師。然而，也許正是這種半老師半同學的關系，決定了我們的效率以及我們的熱情。

　　夏令營的訓練強度很大，每天早上7點半開始，一直持續到晚上10點多，但是我們的熱情也很高。每天中午的午休時間里，我們也經常在實驗室里度過，特別是有比賽的日子里。我們也曾經為了一道題目，一篇論文晚上熬到夜深。然而，這樣的努力讓我們感覺到充實，我也相信，xxxx中學的NOI選手們也不會后悔參加這么次夏令營。