《鵝媽媽帶小鵝》幼兒園小班藝術教案范文

　　（一）活動目標：

　　1、喜歡音樂活動，從中體驗愉快的情緒。

　　2、在寬松、和諧的氛圍中主動地參與活動。

　　3、引導幼兒用不同的肢體動作來表現鵝的形象。

　　（二）活動準備：

　　1、鵝媽媽頭飾、圍裙、頭巾、掛圖（小鵝游泳）

　　2、錄音機、磁帶：錄有《鵝的叫聲》、《鵝媽媽帶小鵝》。

　　3、請一名教師扮演太陽公公。

　　4、場地布置：池塘。

　　（三）活動過程：

　　1、激發幼兒興趣。

　　師：今天，我們教室里來了一位小客人，大家猜猜它是誰呀？（出示鵝媽媽頭飾）并放錄有“鵝叫聲”的錄音。

　　師：瞧，我來啦！（戴上頭飾，走向幼兒）

　　2、學習律動《鵝媽媽帶小鵝》。

　　（1）討論鵝走路，鼓勵幼兒創造想象。

　　師：鵝是怎樣走路呀？

　　幼A：翅膀放兩側，慢慢走。

　　幼B：伸長脖子慢慢走。

　　幼C：鵝走路，尾巴搖啊搖。（幼兒在回答問題的同時都很自然地配以相應的動作）

　　（出示掛圖）師：鵝媽媽帶著小鵝在池塘里快樂地游著，瞧！有的在洗臉，有的在梳理羽毛，有的在比賽游泳呢。它們玩得可高興啦！（放音樂，幼兒拍手，從中體驗音樂的愉快情緒）師：鵝是怎樣洗臉的？

　　幼A：把頭伸進水里洗臉。

　　幼B：用翅膀洗臉。

　　師：你們會不會像鵝那樣洗臉呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習鵝洗臉）

　　師：鵝是怎樣梳理羽毛的？

　　幼A：它站在水里抖呀抖。

　　幼B：用脖子梳理羽毛。

　　幼C：用嘴巴在身上嘬啊嘬的。

　　（請個別幼兒表演，再集體聽音樂，練習梳理羽毛）

　　（2）在幼兒回答的基礎上，隨教師學習律動。

　　①將動作與音樂匹配起來。

　　師：瞧！太陽公公出來啦！鵝寶寶們，跟著媽媽到池塘去游泳吧！鵝媽媽帶著小鵝一起走（有快走、慢走）

　　師：啊！池塘到啦！我們去游泳啦！

　　師幼一起隨音樂律動。（一遍）

　　②帶領幼兒隨音樂有節奏地進行律動。（三遍）幼兒在進行律動時，加入了自己創編的動作，不同的“洗臉”“梳理羽毛”，老師及時鼓勵，幼兒興趣盎然，積極探索，積極創造，整個活動幼兒情緒愉快。

　　③太陽公公回家啦！我們也回家啦！（在回家的路上又看見河，鵝寶寶邊做動作，邊回家休息。）

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