《鵝媽媽帶小鵝》幼兒園小班藝術(shù)教案范文

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡音樂活動(dòng)，從中體驗(yàn)愉快的情緒。

　　2、在寬松、和諧的氛圍中主動(dòng)地參與活動(dòng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)鵝的形象。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鵝媽媽頭飾、圍裙、頭巾、掛圖（小鵝游泳）

　　2、錄音機(jī)、磁帶：錄有《鵝的叫聲》、《鵝媽媽帶小鵝》。

　　3、請(qǐng)一名教師扮演太陽公公。

　　4、場(chǎng)地布置：池塘。

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天，我們教室里來了一位小客人，大家猜猜它是誰呀？（出示鵝媽媽頭飾）并放錄有“鵝叫聲”的錄音。

　　師：瞧，我來啦！（戴上頭飾，走向幼兒）

　　2、學(xué)習(xí)律動(dòng)《鵝媽媽帶小鵝》。

　　（1）討論鵝走路，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象。

　　師：鵝是怎樣走路呀？

　　幼A：翅膀放兩側(cè)，慢慢走。

　　幼B：伸長(zhǎng)脖子慢慢走。

　　幼C：鵝走路，尾巴搖啊搖。（幼兒在回答問題的同時(shí)都很自然地配以相應(yīng)的動(dòng)作）

　　（出示掛圖）師：鵝媽媽帶著小鵝在池塘里快樂地游著，瞧！有的在洗臉，有的在梳理羽毛，有的在比賽游泳呢。它們玩得可高興啦！（放音樂，幼兒拍手，從中體驗(yàn)音樂的愉快情緒）師：鵝是怎樣洗臉的？

　　幼A：把頭伸進(jìn)水里洗臉。

　　幼B：用翅膀洗臉。

　　師：你們會(huì)不會(huì)像鵝那樣洗臉呢？（先請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)鵝洗臉）

　　師：鵝是怎樣梳理羽毛的？

　　幼A：它站在水里抖呀抖。

　　幼B：用脖子梳理羽毛。

　　幼C：用嘴巴在身上嘬啊嘬的。

　　（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，再集體聽音樂，練習(xí)梳理羽毛）

　　（2）在幼兒回答的基礎(chǔ)上，隨教師學(xué)習(xí)律動(dòng)。

　　①將動(dòng)作與音樂匹配起來。

　　師：瞧！太陽公公出來啦！鵝寶寶們，跟著媽媽到池塘去游泳吧！鵝媽媽帶著小鵝一起走（有快走、慢走）

　　師：啊！池塘到啦！我們?nèi)ビ斡纠玻?/p>

　　師幼一起隨音樂律動(dòng)。（一遍）

　　②帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行律動(dòng)。（三遍）幼兒在進(jìn)行律動(dòng)時(shí)，加入了自己創(chuàng)編的動(dòng)作，不同的“洗臉”“梳理羽毛”，老師及時(shí)鼓勵(lì)，幼兒興趣盎然，積極探索，積極創(chuàng)造，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒愉快。

　　③太陽公公回家啦！我們也回家啦！（在回家的路上又看見河，鵝寶寶邊做動(dòng)作，邊回家休息。）

【《鵝媽媽帶小鵝》幼兒園小班藝術(shù)教案】相關(guān)文章：

鵝媽媽的故事教案07-02

詠鵝音樂教案11-26

《鵝媽媽買鞋》中班教學(xué)設(shè)計(jì)07-04

幼兒園小班藝術(shù)《小蠟筆》教案06-28

小蠟筆的小班藝術(shù)教案07-02

古詩《詠鵝》教學(xué)教案03-22

唐詩《詠鵝》06-23

關(guān)于鵝的作文05-25

關(guān)于鵝的成語06-28

《媽媽的格子衣服》小班藝術(shù)教案06-30