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感受音樂教學的藝術的內容
感受音樂教學的藝術
在園領導的努力下，今天，我們終于有幸聆聽了桐鄉市崇德藝術幼兒園陳宴園長關于《建構式課程背景下幼兒園音樂教學的有效性》的報告，兩個多小時的報告在笑聲、歌聲、掌聲和贊嘆聲中不知不覺地渡過了，令人難忘。
正如陳園長說的：“為幼兒學習提供有效的支架和幫助，寓學習于快樂的情境中，寓樂寓情�！彼膱蟾嬉舱沁@樣，為老師們創造了一個寬松愉快的氛圍，在互動、交流中，將主題背景下音樂教學的現狀，什么是主題背景下有效的音樂教學，以及如何實現主題背景下音樂教學的有效三個內容進行了詮釋。她站在理論的高度，從內容的安排、活動方案的設計進行分析，闡述建構課程式課程背景下音樂活動的不足之處；再論述什么是有效的音樂教學，概括了音樂學科有別于其它學科的顯著特點；最后從如何選擇適宜的內容、定位恰當的目標、清晰而有效的教學設計、靈活而有序的活動組織、充足而細致的準備等五個方面就實現主題背景下音樂教學的有效進行了闡述。整個活動，陳園長運用了許多音樂教學的案例，進行深入地分析、修改，然后就象我們平時組織音樂活動一樣，將活動呈現在老師們的面前，可謂精彩紛呈！也讓我明白了什么是幼兒園音樂教學的藝術！
陳園長的報告，對我們在主題背景下音樂教學活動的篩選、設計和組織有著實際的指導意義，受益匪淺！
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