農村土地使用及農村務農人員狀況調查活動

　　活動名稱

　　安徽省農村土地使用及農村務農人員狀況調查

　　活動時間

　　20XX年7月15日至20XX年8月25日

　　活動地點

　　安徽省部分地級市的鄉村

　　活動主題

　　了解安徽農村現狀，心系家鄉未來發展

　　活動對象

　　活動由西北工業大學航空學院團委和志愿者服務總隊聯合舉辦，面向西北工業大學部分在校安徽籍學生以及一些對此活動有興趣的外校安徽籍學生。

　　活動背景

　　1.經歷了農業經濟的飛速發展之后，從20世紀90年代初開始，我國農村、農業和農民開始慢慢地被拋在快速工業化、城市化和現代化發展的后面，與此相關的征地補償問題、農地流轉問題、農地轉非農用地問題、人地關系矛盾問題、農地兼具生產要素和社會保障作用的雙重功能問題、農地拋荒問題等一一擺在經濟社會發展面前。土地是人類獲取基本農產品的基礎條件之一，是農村可持續發展的根本保證。土地利用問題關系著國計民生，是國家命脈所系，國家對于土地問題的態度與對策，直接關系著社會主義和諧社會的建設。我國人多地少的基本國情決定了我們必須十分珍惜、合理利用每寸土地，切實保護耕地。耕地保護是關系我國經濟和社會可持續發展的全局性戰略問題。近年來，隨著經濟的飛速發展和人口的不斷增加，耕地資源的利用方式也發生了較大轉變，表現為耕地面積的減少，耕地土壤質量下降和耕地資源向建設用地等其他用地的轉變，這嚴重影響到了糧食安全問題。

　　安徽省位于中國東南部，是華東地區跨江近海的內陸省份。地貌以平原、丘陵和低山為主，平原與丘陵、低山相間排列，地形地貌呈現多樣性。長江和淮河自西向東橫貫全境，全省大致可分為五個自然區域：淮北平原、江淮丘陵、皖西大別山區、沿江平原和皖南山區。平原面積占全省總面積的31.3%(包括5.8%的圩區)，丘陵占29.5%，山區占31.2%，湖沼洼地占8.0%。自然植被和土壤亦因此自北而南更迭，即落葉闊葉林(棕壤);落葉闊葉、常綠闊葉混交林(黃棕壤)和常綠闊葉林(黃紅壤)。在主要栽培作物方面，也依次有小麥、雜糧、麥稻過渡和水稻占優勢的差異。安徽省具有形式多樣的耕地和農業生產方式。因此，調查安徽省農村土地使用狀況對全國農村土地使用狀況的研究具有重要的借鑒意義。

　　2.隨著改革開放不斷進入深水區，我國的城市化發展和基礎設施建設開始步入一個飛速發展的嶄新階段，對城市務工人員的需求也在不斷地加大。安徽省作為一個人員大省，外出務工人員占據了農村人口的大多數，且其年齡組成多為20到50歲的青壯年。而這一現象的出現，也導致了安徽農村留守兒童，空巢老人等問題日益嚴重，以留守兒童問題為例，在安徽省15歲以下的大部分農村兒童中，將近30％會與父母離開家鄉，大約15％隨父母(或其中1人)在外短期流動并間斷性回鄉居住一段時間；其余55％以上的兒童中大約一半隨父母雙方在家，另一半(即大約為總數的27-28％)或者由父母中的一方(通常是母親)照看，或者由祖父母(或其中一方)照看。所以說，有近半數的農村兒童面臨父母長期不在身邊的問題。

　　同時，安徽作為農業大省，農村青壯年勞動力匱乏和大量農業土地資源之間又存在矛盾。受城市工資收入較好，教育醫療等條件優越的影響，安徽省農村人口近年來大量流失。現在安徽省從事農業工作的大多數為50歲以上的中老年人，農村勞動力短缺。2017年中央一號文件中提出，要積極鼓勵外出農民工返鄉創業，在這個改變農村人員結構組成，填補農村流失人口的機遇面前，針對性的調查很重要。

　　活動目的

　　1.使大學生更加真實且全面地了解當前中國社會轉型過程中農村面臨的實際問題。

　　2.加深大學生對家鄉的熱愛，對社會主義祖國的熱愛和憂患意識，提高大學生的擔當意識。

　　3.增強大學生的人際交往能力，信息收集和處理能力，團隊意識和吃苦耐勞精神。

　　4.使大學生更好地了解農村基層組織的運作模式，鼓勵大學生回鄉創業，帶動家鄉致富。

　　5.為十三五期間安徽省農村各項改革提供相應的信息，為政府解決農村眾多問題獻計獻策。

　　活動內容

　　此次活動以農村化肥和農藥的使用情況，農村閑置土地情況，農村現有從事農業生產的勞動力的數量及年齡組成這三個方向開展農村土地使用狀況調查（有能力的同學可以進行農村土地的流轉和托管問題調查）。

　　1.調查方式：隨機抽樣調查。安徽省大致可分為五個自然區域（淮北平原、江淮丘陵、皖西大別山區、沿江平原和皖南山區），共16個地級市。采取隨機抽樣的方法，從每個自然區域中抽取2個地級市，再從每個被抽取的地級市中抽取2個行政村，共計20個行政村作為調查對象，所調查的地區應具有較強的代表性，當一個地區存在多種不同的農村環境（地貌，人口，民族，作物等）時，需要對每種環境逐一調查，如安慶市西北方為丘陵地貌，以種植茶葉為主，南部則處于沿江平原，以種植水稻為主，所以可以選擇西北面的岳西縣和南面的懷寧縣作為樣本進行調查。具體操作可根據實際情況略加變動。另外，為保證調查數據的代表性，每個行政村所調查的農戶數不得低于50戶。

　　2.報名方式

　　線下報名：6月1日至6月7日，云天苑餐廳北門及星天苑南餐廳處。線上報名：以“西工大|安徽”QQ群為平臺開展線上報名。（注：其他院校同學亦可通過上述方法或寫信自薦參與報名）

　　3.活動形式：開展調查的同學以小組（人數不限）為單位調查自己所在地或與自己所在地鄰近的地級市的若干鄉村（具體分配任務方式請查看附錄），可以采取網上調查問卷和實地調查等多種形式了解農村化肥和農藥的使用情況，農村閑置土地情況，農村現有從事農業生產的勞動力的數量及年齡組成等情況。然后通過網絡或寫信的方式將信息傳送至負責人處。每個自然區域選舉產生一名負責人，再從負責人中選出總負責人。負責人負責本自然區域內的調查情況的匯總，并將匯總結果通過網絡傳送給總負責人（負責人及總負責人的選舉方法請查看附錄）。

　　4.開展調查的同學為了更好地開展調查工作，可以向西北工業大學航空學院申請介紹信（介紹信格式請查看附錄），以更方便地得到所調查行政村村委會及村黨支部的幫助。

　　5.問卷調查表以及各種開支的報銷方式見附錄。

　　各工作責任人

　　1、活動主要負責人

　　2、海報及橫幅制作

　　3、宣傳單制作

　　4、宣傳單的發放和海報的張貼

　　5、網絡報名

　　6、現場報名

　　7、各區域聯絡人

　　8、調查問卷制作及發放

　　9、各自然區域負責人

　　10、總負責人

　　11、其他

　　日程安排 活動預算及報銷

　　交通運輸費用先由志愿者自行購買，之后憑發票可報銷價格在50元以下的車票，每位志愿者最高可報銷100元。紀念衫則需要志愿者自行購買。

　　附錄一

　　參與活動同學的分組及調查區域的選定

　　1、淮北、阜陽、亳州、宿州、淮南、蚌埠的同學為淮北平原組

　　2、合肥、滁州的同學為江淮丘陵組

　　3、六安的同學為皖西大別山組

　　4、池州、宣城、黃山的同學為皖南山區組

　　5、安慶、銅陵、蕪湖、馬鞍山的同學為沿江平原組

　　6、每組需要調查本地區內兩個行政村的土地使用狀況，為了減小調查成本，行政村從離參與活動的同學所在地最近的行政村中隨機抽取。

　　附錄二

　　各自然區域的負責人及總負責人的選出規則

　　1、召開調查活動籌備會議，由各自然區域的同學不記名投票選出本區域的負責人。

　　2、各區域負責人投票選出總負責人。

　　附錄三

　　介紹信

　　尊敬的 村村委會及黨支部：

　　西北工業大學安徽籍在校大學生 為踐行社會主義核心價值觀，開展暑期社會實踐活動，將在您村開展“安徽省農村土地使用狀況調查活動”。到時希望您們可以給予相應的幫助和配合。

　　西北工業大學航空學院團委

　　2017年6月25日

　　蓋章：

　　附錄四

　　調查問卷

　　調查人： 調查地點： 調查時間：

　　對農戶個體：

　　您家現有多少人？家庭成員中有多少人可以作為勞動力？家庭勞動力中在農村務農的有幾人？您家是否有留守兒童？您家有多少畝地？您家土地的使用情況？您家土地的土壤肥力？您家每年使用多少化肥和農藥？您是否考慮過用有機肥替代化肥？您的收入來源主要有哪些？您所在的村子土地是否有荒廢現象？您認為造成土地荒廢的原因有哪些？您認為影響農民種植積極性的因素有哪些？

　　對村委會和村支部:

　　您村子的人口數是？您村子中還有多少貧困人口？您村子是否有對貧困人口建檔立卡，幫扶政策有哪些？貧困農戶土地狀況如何？您村子農地面積占全村土地面積的比重？村里開展過哪些土地整治活動？您對本村的土地問題是否有過擔憂？本村對留守兒童是否會特殊對待，如何處理好他們的教育問題？

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