關于大班教學玩陀螺藝術

　　活動目標：

　　1、嘗試制作陀螺，并做漸層的圖案設計。

　　2、鍛煉首演協調的能力。

　　活動準備：

　　1、 圓形和方形的卡紙、牙簽、鉛筆、蠟筆。

　　2、教師自己制作好的成品陀螺。

　　3、小朋友有玩過陀螺的經驗。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　1、 t：小朋友們，你們以前玩過陀螺嗎？

　　2、t：你玩的陀螺是怎么樣的呢？

　　3、t：你以前玩陀螺時是用什么方法讓它旋轉起來的呢？

　　4、 幼兒回答，教師總結：有的陀螺是要用手轉的，有的陀螺是要用鞭子抽的，還有的陀螺是需要用到發射器的。

　　二、嘗試制作陀螺。

　　1、 t：今天，徐老師也自己做了一個陀螺，現在我們來轉一轉，好嗎？待會我轉動陀螺之后請小朋友們仔細觀察下轉動前的陀螺和轉動后的陀螺的的形狀和顏色有什么不同？

　　2、幼兒觀察后討論。

　　3、t：原來我的陀螺在轉動的時候形狀變成了一個圓，顏色是彩色的。那么現在請小朋友來仔細觀察下老師的陀螺的顏色是怎么樣的？

　　4、t：原來是一層一層的涂上去的，這樣旋轉起來的時候才會混在一起變彩色。

　　5、t：除了一層一層的涂上去之外，還可以涂成從小圓到大圓，從小方塊到大方塊等等。

　　6、t：那么我的這個陀螺是怎么做出來的呢？誰來試著猜一猜？

　　7、幼兒討論陀螺的制作方法。

　　8、教師將制作方法按照幼兒說的辦法制作一遍。

　　t：先拿出一個圓形或者方形的卡紙，然后用牙簽在卡紙的最中心點穿過，再用透明膠搞定住，這樣一個陀螺就制作好了，不過小朋友們不要忘記在拿卡紙時，要先給卡紙上色。這樣陀螺才好看。

　　9、t：原來制作陀螺并不是件困難的事情呀，你們想自己來試一試做一個屬于自己的陀螺嗎？

　　10、幼兒自己制作陀螺。

　　三、玩陀螺比賽。

　　t：現在我們要進行一個陀螺比賽啦，我們來比比誰的陀螺能夠旋轉的時間最最久，比比誰的陀螺顏色設計的最漂亮，比比誰的陀螺設計的最特別，最有創意。

　　四、活動結束。

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