小制作指南針作文

　　小制作——指南針

　　下午張老師通知了一件事：“為了參加科技節活動，要求每位同學盡量做一個科技小制作”。然后，老師給我們講了一個真實的事情：我們學校的一名五年級學生，發明制作了一個“魔力黑板擦”，就是在普通的黑板擦上安裝了一個小袋子，在擦黑板的時候粉塵直接落入袋子里。看似簡單卻起了很大的作用，減少了粉塵對老師和同學們的傷害。

　　我太佩服那位大哥哥了，那我制作什么呢？科學的，還必須很實用？

　　晚上，我正復習數學卷子，有一道題給了一個提示，題目是這樣的：小豬在樹林里玩，玩累了竟然找不到回家的路了，他只知道自己的家在樹林的北面，請你幫他指指路吧。然后我就根據平面地圖的方位定律“上北下南，左西右東”很快的找到了小豬的家。

　　于是，我決定做一個指南針！

　　道具：硬紙板，大頭針，縫衣針，吸鐵石，剪刀，雙面膠，透明膠，圓規，油筆頭。

　　步驟：1. 用圓規在硬紙板上畫一個直徑為120mm的圓圈作為底板，并裁下來。

　　2．在中心點處插上大頭針（小心扎手），并穿透底板，將針尖露出盤面做中心軸。

　　3.把縫衣針固定在油筆頭上作為指針，并使它靈活轉動。

　　4.用吸鐵石將指針反復摩擦，使它磁化。

　　5.把指針的一頭涂上紅色，并安放在中心軸上。

　　6.指針就會始終指向南方。

　　為什么？——它是根據磁學原理制作的，我們生活的地球是一個磁性天體，地球的兩級具有巨大吸引力的磁場，磁針受地磁的作用，分別指向南極和北極。

　　注意：在使用時，不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，否則會影響指南針的正確指向。

　　（后記）：因為有些步驟靠我的力量無法做好，所以這個小制作是在媽媽和舅舅的幫助下完成的。在做指針時，我們總是失敗，有的是因為指針太重，有的是因為指針不平衡……但是，我們并沒有放棄，一次不行再來一次，在試過六次之后終于成功了。

　　所有的科學家、發明家不也是經過無數次的失敗才獲得成功的嗎？所以，我堅信：只要“有信心，有行動，就會有收獲！”

　　(媽媽）：【指南針】是我國古代四大發明之一，它在日常生活中有很大用途。兒子通過一道數學題引發出自己制作【指南針】，雖然并不是什么發明創作，但也是一次科學的探索。

　　小發明、小創作都是從生活實踐中摸索出來的，讓孩子通過自己的雙手接觸科學，并讓孩子初步的了解一些科學原理，看到這些自己制作的令人驚異的小作品，孩子們會很有成就感，并逐漸的為這些科學著迷，就會努力猜想這是為什么。那么，我們做家長的請不要急著告訴孩子們答案，而是要耐心地陪著孩子一起思考，一起探索。

　　當然，并不是每次的小實驗、小制作一次就能成功，常常可能遭遇失敗，但是沒有關系，不必將此看得太重，也不要灰心，多試幾次就能成功。

　　不論是提出相對論的愛因斯坦，還是發明家愛迪生，他們對科學的興趣不都是在從小與父母溝通交流的過程中培養出來的嗎。這些在生活中看似簡單，卻能帶來神奇力量的科學制作，竟能帶來這么多的驚喜。那么，就讓每一次的家長與孩子們的親子互動中，讓孩子們近距離的了解科學的知識、趣味和不可思議，讓孩子們充分感受愛因斯坦所說的那種“看不到，也摸不著”的力量吧！

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