中學教師教育工作綜合督導評估目標

　　一級指標二級指標三級指標權重評估辦法評分細則

　　道德規范(8)師德素養認真履行《教師職業道德規范》，為人師表，愛崗敬業；舉止端莊，衣著得體，語言規范，服從組織領導，自覺維護集體利益；公正公平，嚴謹客觀地行使相關的監督評議職責。2評議基礎分1.5，以級部為單位評選前60%的教師獎0.2，學生評選前60%的教師獎0.3。

　　遵紀守法遵守國家法紀和學校規章制度，無體罰學生及其他違法亂紀行為。2評議按《馮家初中關于規范教師教學行為的規定》執行。

　　出勤嚴格作息時間，無遲到、早退及無故空崗現象。4查記錄按《馮家初中教師考勤規定》執行。

　　教學常規(27)計劃科學地制定符合教情、學情實際的學期教學教研計劃，認真做好期中、期末學情及教情分析，內容詳實，措施得力。1評議資料按計劃的科學性、實效性、針對性分兩檔記分。分差0.1

　　備課備課按市基本要求，形成教案，教案有質有量，有教學與反思。積極參與集體備課，落實集體備課統一要求。10資料評審按教學常規要求進行評分，平時抽查占70%，期中期末占30%。集體備課按學校評估辦法執行。

　　課堂教學按課堂教學評估標準執行。12評議按教學常規要求評分，同學科組占20%，學生占20%，領導占20%，學校終結評價占40%

　　作業按教學常規要求執行。4調查評議從作業質量、數量、批改、分析記錄講課補救和分層次作業幾方面評審。正規作業實行抽查扣分，家庭作業以學生問卷和校領導抽查相結合。無作業學科按備課得分比例進行折算。

　　研究與提高(13)教材研究隨機限時命制試題。2查閱資料鄉鎮之間互評，均分兩類，以大學科組為單位。

　　隨機限時備課2同上。

　　培訓與提高文化理論測試情況2按測試情況計算。因以前考試成績優秀而免試者得2分，因年齡而免試者按教學成績得分等比折算。

　　聽評課節數與質量2評議按數量、記錄內容、評價意見等分三檔計分。分差0.2分。

　　堅持業余學習并留有讀書筆記，資料匯編等2查閱資料按筆記、資料數量和質量分三檔計分。分差0.2分。

　　現代化手段掌握水平1實地測評45周歲以下達一級標準得1分，達二級標準得1.5分，達三級標準得2分；45周歲以上教師不參加達標者，記1分，參加者按實際水平考核，該項實行獎分制。

　　教育教學成績（38）德育工作班級評估及《日常行為規范》、《中小學生守則》掌握情況。2查閱資料分檔計分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值，有違法犯罪現象得0分

　　體能素養任教學生寫字、閱讀理解、近視率情況。1查閱資料分檔計分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值

　　文化課成績按三率情況32查閱資料按《馮家初中教學成績評估辦法》執行

　　學生鞏固率情況3查閱資料按《馮家初中教學成績評估辦法》執行

　　工作量(6)任課、班主任、學科組長、特色小組、綜合活動及其他校務分工6按分工折算按《馮家初中教學工作量折算辦法》執行

　　特色工作（4）指導學生為學校教育爭得榮譽2查閱證明指導參加英語、數理化、生物奧賽，取得省級三等獎以上的，每人次獎0.2分；音體美教師本人或指導的訓練隊參加競賽，獲獎情況按學校獎勵情況執行。

　　個人在各級教育主管部門、教育研究部門組織的各類重大活動、重大比賽中取得成績1查閱證明公開課、教研論文（必須正規教育刊物）、優質課，分別按國家3、省2、地1、縣0.5累加計分，第一名計1分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分x1

　　課題研究在地級以上立項并取得成果1查閱證明課題研究分別按國家級3、省2、地1、市0.5累加計分，第一名計1分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分x1

　　招商引資為學校教育爭取資金查閱證明按教育局[～]55號文執行，單獨加分

　　其他（4）積極參加學校組織的全校性工作和重大活動2查閱資料班主任每學期按班級考評均分四類，一類2分、二類1.5分、三類0.8分、四類0.4分，最終得分取兩學期平均值。初四四類比例為2：3：3：2

　　2查閱資料、證明等按學校相關文件如綜合活動開展、校本課程開發等進行公開評價計分，第一名計2分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分x2。

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