科學教案：節(jié)約能源與開發(fā)能源

　　1通過討論知道我們的生活中那些是浪費能源的行為

　　2.知道節(jié)約能源的和利用新能源的方法。

　　3.了解新能源有哪些。

　　課前準備：相關圖片多媒體課件

　　學習過程：

　　活動一找一找生活中有哪些浪費能源的現(xiàn)象和行為？

　　學生活動

　　教師指導

　　1、自主學習：自主觀察課本圖，結合日常生活找一找“在我們日常生活中，有哪些浪費能源的生活方式？”

　　2、小組討論：組內交流各自的想法，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，討論后統(tǒng)一意見；

　　3、展示分享：一組交流展示，并請其他小組補充、質疑、評價；

　　1、引導學生從日常生活入手，找出浪費能源的現(xiàn)象和行為。

　　2、評價、補充和總結

　　活動二討論怎樣節(jié)約電和燃氣

　　學生活動

　　教師指導

　　1、自主學習：自主觀察課本圖，結合日常生活找一找“在我們日常生活中，有哪些浪費能源的生活方式？”

　　2、小組討論：組內交流各自的想法，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，討論后統(tǒng)一意見；

　　3、展示分享：一組交流展示，并請其他小組補充、質疑、評價；

　　1、引導學生仔細觀察圖片，從節(jié)約能源的角度進行判斷，并可以聯(lián)系自己的生活。

　　2、可以先進行小組討論，然后進行各組交流，訓練小組討論和合作學習的能力。結合本單元的評價單進行記錄。

　　3、評價、補充和總結

　　活動三:怎樣利用新能源？

　　學生活動

　　教師指導

　　1、自主學習：仔細觀察課本圖“未來的住宅”思考它在哪些方面利用了自然資源？

　　2、小組討論：組內交流各自的想法，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，討論后統(tǒng)一意見；

　　3、展示分享：一組交流展示，并請其他小組補充、質疑、評價；

　　1、引導學生仔細觀察圖片，從利用能源的角度進行分析，“未來住宅”上的標號名稱，并說說未來住宅是從哪些方面利用新能源的

　　2、評價、補充和總結

　　活動四;開發(fā)新能源

　　學生活動

　　教師指導

　　1、自主學習：自學課本62頁，思考為什么要開發(fā)新能源？新能源有哪些？

　　2、小組討論：組內交流各自的想法，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，討論后統(tǒng)一意見；

　　3、展示分享：一組交流展示，并請其他小組補充、質疑、評價；

　　1、引導學生仔細觀察課件圖片，了解新能源有哪些？

　　2、評價、補充和總結

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