數學期末質量分析-數學工作總結

　　對試卷的評價

　　本冊測試卷，考查內容、知識結構分布合理，充分體現了全日制義務教育《數學新課程標準》的思想。在考查學生基礎知識、基本技能、基本方法的基礎上，綜合運用所學知識來提高分析問題、解決問題的能力。適當增加了開放性的題型，避免了死記硬背的內容和繁瑣計算，因此，此試卷題目出得相當不錯。

　　對學生答題的分析

　　從試卷反映看，考查學生基礎知識和基本技能的題約為50%，考查學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力題占35%，考查學生聯系生活實際以及學生的學習過程和促進學生全面發展的題占15%。結合我校五年級的實際情況，覺得試卷較難、較活，考試成績一般。

　　主要體現在：

　　基礎部分中：

　　判斷題和計算題學生掌握得較好，填空題和選擇題有部分學生掌握得不是很好。如：填空題的2、3題，學生沒有認真觀察題目，沒有合理的運用所學知識來解決問題；選擇題的第3題：個我們這樣的教室面積接近1公頃。這題十分貼近學生的生活，又為學生積累了生活經驗，激發了學生解決問題的興趣，但這題學生對空間觀念不強，因而學生隨心所欲，亂填，正確率不高。

　　綜合部分中：

　　分析填空，由于教師平時講得比較多，學生練得也較多，因此掌握得較好。但對應用題的第4題、第5題，學生由于缺乏對數量關系的分析，特別是第4題，學生對題意不理解，所以正確率不高，起于還可以。

　　現將我校五年級數學期末檢測成績分析如下：我校154名學生參加測試知識技能優秀率為88.7%，合格率為95.2%，綜合應用優秀率為44.8%，合格率為80.5%，平均分為81.3。

　　改進措施

　　1、根據試卷上出現的問題，查漏補缺，定出相應的計劃。

　　2、注重基礎知識，加強對后進生的輔導。

　　3、加強知識的梳理，培養學生分析問題與解決問題的能力。

　　4、加強用所學的知識來解決實際問題，提高學生的實踐能力。

　　5、加強空間想象力的培養。

　　6、加大對學生良好學習習慣和態度的培養。

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