托班音樂教案：小老鼠和鐘

托班音樂教案：小老鼠和鐘1

　　活動目標：

　　1、感受音樂旋律，能隨音樂模仿小老鼠的動作。

　　2、在教師的引導下，嘗試分辨前后段音樂的明顯變化，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　老鼠和鐘的課件、錄有滴答、當當的聲音，《小老鼠和鐘》的音樂。

　　活動過程：

　　一、聽音樂，做老鼠動作進入活動室

　　1、播放背景音樂，教師帶領幼兒做老鼠各種動作，進入活動室。

　　2、老師想和小朋友來玩變魔術的游戲，看看老師變成什么小動物了。“變變變”（做出小老鼠的動作）。我變成什么小動物了？

　　3、小老鼠是怎么走路的呢？我們一起來學一學小老鼠走路的樣子吧。

　　二、 教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現的老鼠緊張、害怕的情境。

　　1、瞧，真的老鼠來了，我們趕緊和它打聲招呼吧！（引導幼兒和小老鼠打招呼）

　　2、這只小老鼠會發生什么有趣的事情呢，我們一起來聽一聽故事吧！

　　3、教師講述故事，并提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規則

　　教師講述故事，提問： 小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？

　　小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？（請幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動作）

　　忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，它是什么聲音？（播放鬧鐘“滴答的聲音”，請幼兒模仿小老鼠逃跑的動作）

　�、苄±鲜髮嵲陴I極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？（播放“當當”的聲音，請幼兒熟悉這個聲音，并聽音樂模仿小老鼠逃回到洞里的動作）

　　4、播放背景音樂，教師講述故事，并示范做游戲，可以先以爬的形式玩，再以走的.形式玩

　　教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動作做得夸張一些，并請幼兒學一學。講述故事的時候，與音樂進行配合。當聽到“滴答聲”的時候，應趕緊逃回去坐在座位上。音樂再起，小老鼠再出洞，當聽到“當當當”的聲音的時候，小老鼠躲到椅子背后。

　　三、游戲《老鼠和鐘》

　　師：真是個有趣的故事，老師還把它編成了一個游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！

　　1、 以“爬”的形式開展游戲 教師帶領幼兒做老鼠悄悄地爬出“洞”（離開座位）在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快爬回來，再次慢慢地爬出洞口，聽到“當當”聲時，趕緊爬回到“洞”里（座位上）。

　　2、以“走”的形式開展游戲

　　3、 教師根據幼兒的活動量控制游戲的次數及節奏。

　　四、結束部分

　　1、師：咦，這滴答，當當當……到底是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？

　　2、播放鐘的課件，讓幼兒知道原來這個聲音是鐘發出來的。哦，是鐘啊，老貓沒有來，小老鼠們還會害怕嗎？哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！

　　3、播放音樂，學老鼠動作出場，結束活動。

托班音樂教案：小老鼠和鐘2

　　活動目標：

　　能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。

　　重點難點：

　　能伴隨歌曲模仿小老鼠的`動作。

　　活動準備：

　　小老鼠頭飾人手一個。

　　活動過程：

　　1、講故事《小老鼠和鐘》，幫助寶寶理解。

　　——講到指針走動的滴答聲和敲鐘的當當聲時，變化語調渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。

　　2、播放CD《小老鼠和鐘》并示范動作，幫助寶寶了解游戲規則。

　　——請寶寶傾聽音樂，通過提問幫助寶寶熟悉音樂內容。

　　——引導寶寶用夸張的肢體動作來表現音樂內容。

　　3、集體音樂游戲。

　　——帶來寶寶躡手躡腳走出洞，東找找、西望望。

　　——聽到‘嘀嗒“聲快速跑回座位，音樂響起時再次悄悄的走出去。

　　——聽到當當聲快跑回座位。

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