大班音樂活動：《拉拉勾》

　　教學目標

　　1、感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，并用兩種不同的演唱方法來表現(xiàn)歌曲前后兩部分的不同情緒。

　　2、引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容按進行創(chuàng)編表演動作，體驗與同伴合作表演的快樂。教學準備1、教學圖片：A朋友生氣；B好朋友高興地拉鉤。2、電子白板、投影儀教學重點與難點能用兩種不同的演唱方法來表現(xiàn)歌曲前后兩部分的不同情緒并根據(jù)歌詞內(nèi)容按進行創(chuàng)編表演動作。教學方法與手段講解演示法、談話討論法、練習鞏固法多媒體輔助教學活動過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、導入部分：

　　1、引導幼兒探討與同伴發(fā)生矛盾時應如何解決。

　　師：我們小朋友都有自己的好朋友、好伙伴，可是如果有一天你和你的好朋友吵架了，你該怎么辦呢？你會怎么做？

　　2、可舉一些生活實例，請大家一起來探討解決方法。回憶已有經(jīng)驗，回答老師的問題。談話導入引出今天歌曲的內(nèi)容。二、基本部分：

　　1、播放PPT，復習歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容及演唱節(jié)奏，注意唱準歌曲中的切分間和休止符。

　　師：這首歌曲講了一個什么故事？我們應該用什么樣的情緒演唱這首歌曲？1、聽音樂復習歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容和演唱節(jié)奏。通過練習等方法，感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，并用兩種不同的演唱方法來表現(xiàn)歌曲前后兩部分的不同情緒。

　　2、教師伴奏演唱歌曲，請幼兒說一說歌曲中的情緒變化。

　　師：歌曲中哪里是表示生氣？哪里是表示高興？請小朋友仔細聽，邊聽邊做出相應的表情。

　　3、演唱歌曲，啟發(fā)幼兒學習用快、重、斷頓的方法唱前半部分，表現(xiàn)生氣的情緒；用慢、輕、連續(xù)的方法唱后半部分，表現(xiàn)高興的情緒。

　　4、鼓勵幼兒合作表演。

　　（1）啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，歌曲中人物情緒的變化，按樂句創(chuàng)編相應的動作、表情。

　　師：除了剛才的表情，你們還能想出其他的動作和表情嗎？

　　（2）請幼兒兩兩結(jié)伴有表情地邊唱歌、邊表演動作，幫助幼兒體驗與同伴、合作進行歌唱活動的快樂。

　　師：小朋友們，請你找一位好朋友，讓我們跟著音樂把想到的動作和表情表演出來，好嗎？2、演唱歌曲，說一說歌曲中的情緒變化。

　　3、嘗試用不同的表情和動作演唱歌曲。

　　4、幼兒兩兩結(jié)伴，有表情的演唱歌曲。

　　引導幼兒感受、體驗歌曲中朋友間的情緒變化，并進行合作表演，體驗合作表演的樂趣，完成活動的重難點。引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容按進行創(chuàng)編表演動作，體驗與同伴合作表演的快樂。

　　結(jié)束部分：小朋友友好相處真快樂，快樂的心情讓小朋友身體健康。知道同伴之間要友好相處。鼓勵幼兒平時要團結(jié)友愛、和睦相處，情感得以升華。

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