小學“弘揚傳統文化踐行中華孝道”活動方案

　　中華“慈孝”文化源遠流長。父慈子孝，兄友弟恭是中華傳統文化的精髓，是家庭和睦的基礎、社會和諧的重要組成部分。

　　一、指導思想和活動目的

　　為進一步貫徹《安海鎮“弘揚傳統文化 踐行中華孝道”活動方案》的精神，傳承和弘揚孝道文化，樹立新時期的孝道觀念，學校特制定“傳承中華文明，弘揚孝道文化”活動方案。

　　本次活動旨在弘揚中華民族傳統美德，結合我校注重德育教育的實際，倡導同學們認知孝道文化，勵志踐行，充分發揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會建設中的特殊作用，在全校營造“孝行天下”的良好社會氛圍，切實把“孝道教育”滲透到教育教學、學生活動等各個環節中去。打造御外“孝道文化”，塑造學生健全人格，積極推進社會主義精神文明道德建設。

　　二、活動實施的主要內容

　　(一)宣傳工作:

　　1.向全校所有師生發出“弘揚傳統文化 踐行中華孝道”的活動倡議，號召人人傳承中華文明、踐行中華孝道。

　　2、召開“孝道“主題班會，全面做好思想動員，布置相關德育作業。

　　3、國旗下講話以“弘揚孝道文化”為主題

　　(二)活動開展:

　　1.讀一本孝道文化書籍

　　每天利用早會組織學生學習《弟子規》或《二十四孝》等關于孝道書籍，讓學生了解書中孝的故事，懂得尊老敬老是中華民族的傳統美德。

　　2.四月份開展“行孝道、知感恩”專題講故事比賽

　　通過自身所知道的一些敬老愛老的故事來開展講故事比賽，教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　3.5月份每位學生給父母寫一封信（傾訴感恩之情）并踐行“七個一” （即一周七天每天為父母做一件事并主動長期承擔一項家務勞動）活動

　　如：

　　做一次飯

　　洗一次碗

　　洗一次衣服

　　擦一回地

　　洗一次腳

　　捶一捶背揉一揉肩

　　說一次“我愛你們”并擁抱一次

　　4.5月份利用校園廣播和班級多媒體宣傳“最美孝心少年”的感人事跡

　　5.6月上旬開展“爭做合格家長、培養合格人才”家庭教育活動

　　召開學生家長會，積極構建學校、家庭、社會三結合德育工作網絡，形成教育合力，進一步發揮學校德育的主導作用。

　　6.6月中旬開展“百善孝為先”主題班會

　　讓同學們探討關于孝與善的真諦，并能從中受益。

　　7.6月下旬寫一篇孝道感悟文章

　　通過讀敬老書籍、做敬老好事等，讓學生寫一篇孝道文章。各班先評出5篇文章參加年級評比，再由年級組評選出5篇優秀文章參加學校評選。分段評出優秀文章若干篇進行獎勵，并匯成冊。

　　總結評比表彰

　　1.班主任對班級開展的孝道文化進行總結，重點是開展的工作，收到的成效，存在的不足，改進的措施。

　　2.各班評選出5名班級尊老敬老好學生在班內表彰，學校推薦5名校級“尊老敬老好少年”校內表彰。

　　最終， 通過一系列活動讓學生學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人、關注社會，從而以愛心喚醒愛心，換取愛心，傳達愛心，使愛得到遷移與升華。讓學生養成習慣，形成長效機制。通過孝德實踐培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感。同時，緊密家校聯系，促進孩子和父母的有效交流和溝通。

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